Trabajo de grado

IMPLEMENTACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA MUSCULAR EN EL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE (INTAR)

EDWIN ALIRIO ROSALES MOSQUERA
ROBINSON MOSQUERA BEJARANO
EVIDALIA CÓRDOBA FLOREZ

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCO
“DIEGO LUÍS CÓRDOBA”
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
QUIBDÓ
2009

IMPLEMENTACIÓN DE MATERIALES YRECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA MUSCULAR EN EL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE (INTAR)

EDWIN ALIRIO ROSALES MOSQUERA
ROBINSON MOSQUERA BEJARANO
EVIDALIA CÓRDOBA FLOREZ

PROPUESTA PEDAGICA PARA PROYECTO DE GRADO

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCO
“DIEGO LUÍS CÓRDOBA”
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
NIVEL VIII NOCTURNO
QUIBDÓ2009

INTRODUCCIÓN

El cuerpo humano, es la maquina natural más perfecta existente, está compuesto por numero de órgano trabajando en armonía para cumplir funciones fascinantes, que hace pensar que definitivamente fue esculpido por un ser superior, lleva al extremo cualquier concepción de ingeniería que nuestras mentes hallan percibido hasta la actualidad. Estos órganos a su vez, se agrupan yforman sistemas que se encargan de una o varias actividades especificas, sin embargo la manera como se desempeñan cada uno, para dar forma y funcionamiento a un todo, hace del estudio de estos una experiencia maravillosa y digna de estudiar.

Sin embargo, esto hace que su estudio sea riguroso y necesite un proceso de enseñanza-aprendizaje que acompañado con los materiales y los métodos correctos,para que su aprendizaje se haga más fácil frente al entendimiento de mentes jóvenes como a las que va dirigida este proyecto.

Durante las prácticas observacionales en la institución educación educativa INTAR, se capto, que los estudiantes del los grados octavos, presentaban dificultad en cuanto al entendimiento del sistema muscular ya que estos no asimilan o diferencian las y partes funcionesque cumple dicho sistema en el ser humano, esto se detecto por medio de los malos resultados obtenidos en los procesos evaluativos a cerca del tema en mención aos grados novenos, obtenian

Se pretende en este, implementar una gama de recursos y métodos didácticos, que consideramos necesarios para el desarrollo de la temática en cuestión, esto debido a que consideramos que estos temasnecesitas de muchas ayudas audiovisuales, así como de experimentación, para lograr la captación de los estudiantes.

Otro aspecto que lleva a realizar este proyecto es la búsqueda de dejar de lado, la educación tradicional donde el alumno es un captador y el profesor un emisor de un sinnúmero de conceptos, para luego repetirlos frente a una hoja, puesto que la educación actual exige del estudiante unapersona critica analítica y argumentativa, que sea capaz de crear conceptos conforme el educador le de las bases.

De allí que se propone la realización y consecución de recursos didácticos materiales necesarios para la enseñanza de estos temas.

Esta actividad necesitara un sistema de evaluación práctica donde el alumno identificara concepto y sensaciones a través de imágenes y viceversa.1. PRECISIONES CONCEPTUALES DEL PROYECTO

1.1. TITULO DE LA PROPUESTA

Implementación de recursos didácticos para la enseñanza del sistema muscular del cuerpo humano en el grado octavo de la institución educativa Antonio Ricaurte (INTAR)

1.2. PROBLEMA

¿Qué dificultades de comprensión generan los materiales y recursos didácticos utilizados por los docentes en el proceso de enseñanzay aprendizaje de los conceptos básicos del sistema muscular del cuerpo humano en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Antonio Ricaurte (INTAR)?

1.3. OBJETIVOS

1.3.1. GENERAL

Determinar las dificultades de comprensión generadas por los materiales y recursos didácticos utilizados por los docentes en el proceso de aprendizaje de los conceptos básicos del sistema...