Trabajo De Grupo

ESCUELA DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

Carrera Asignatura Nivel Profesor

: Servicio Social : Taller de Integración :V : Pauta de trabajo grupal Unidad II Método de grupo “Película el Señor de las Moscas”

Objetivo a Evaluar: “Promover integración de conocimientos del método de grupo a través de una película atingente a la unidad abordada”

1.

Contexto: a.- Analice el contexto en elcual el grupo se forma

Resp: El grupo se forma a raíz de una desgracia, pudiendo ser un accidente en avión, caen en una Isla sin habitantes y sin las comodidades que tiene el sistema moderno en que vivimos, donde todo está creado, para evitarnos el desgaste y el esfuerzo. Así y con esas desventajas ambientales y la desprotección en la cual se encontrarían si no permanecen juntos, comienza atomar forma este grupo, en un lugar y contexto distinto al que están habituados. El control de algunos de ellos, que en su vida pasada,(refiriéndome a antes de llegar a esa situación y lugar) son líderes en su institucionalización militar, de la cual se denota por sus uniformes que llevan puestos.

2.

Aspectos generales del grupo: a.- Estrategias utilizadas para la conformación del grupoResp b.- Caracterice el tipo de grupo según el aspecto predominante en el que se centró (individuo, grupo o tarea), indicando en que momento se cambió este aspecto y a qué condicion se debieron estas modificaciones c.- ¿Cuál sería la tarea manifiesta del grupo? Señalen además si este aspecto cambió a lo largo del proceso y a qué condición se debió este cambio. d.- Caracterice brevemente a cada uno delos integrantes del grupo

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3.

Análisis del proceso grupal: a.- Afiliación: necesidades manifiestas y latentes Resp: Todos pertenecen a un grupo premilitar, por lo tanto todos se conocían desde antes del accidente que los lleva a relacionarse en un ambiente distinto al que estaban acostumbrados a relacionarse. Ahora en este nuevo enfoque, decidenpermanecer juntos y protegerse, auxiliarse y apoyarse b.- Pertenencia: identificación con el proceso grupal, en qué momento se produjo. c.- Comunicación: identificar y justificar tipo de comunicación al interior del grupo: intensa, regular o escasa, existencia de comunicación patológica. Existió marginación de subgrupos dentro del proceso, en qué momento, que consecuencias tuvo. d.- Pertinencia: Elgrupo tuvo claro sus objetivos y la tarea, existió postergación de una tarea dentro del grupo, existieron déficit de información: en qué momento? e.- Cooperación: exponer aportes de los miembros del grupo con la tarea. f.- Aprendizaje: existencia de creatividad dentro del grupo, existencia de productividad grupal, existencia de indicadores de competencia dentro del grupo. g.- Roles: definir losroles identificados dentro del grupo, exponiendo la caracterización del rol de cada integrante, de acuerdo a la película, que hacen sea identificado con ese rol. h.- Relaciones: Exponer el tipo de relaciones que se establecieron dentro del grupo en los distintos momentos i.- Momentos del grupo: Caracterice los diferentes momentos del grupo así como su proyección a futuro j.- Normas al interior delgrupo. Deben describirlas y señalar además las sanciones frente a los incumplimientos de estas por parte de los integrantes. k.- Otros: contradicciones que se puedan visualizar en el proyecto de intervención grupal.

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4 Conclusiones generales, hipótesis y perspectivas de trabajo con el grupo. a.- Cumplimiento de objetivos: El grupo ha dado cumplimientoa los objetivos planteados, definir en qué medida se cumplieron, identificando si durante el proceso surgieron otros objetivos. El objetivo planteado al comienzo fueron dos, uno era el de poder mantenerse juntos, bajo reglas que establecieron de común acuerdo y el otro y segundo Objetivo el de ser rescatados, para ello comenzaron a organizarse en tareas que debían cumplir con la esperanza de...