TRABAJO DE HISTORIA 2 LAPSO

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación
U.E.I.P.”Luisa Caceres”
El Tigre- Edo Anzoátegui



















Docente: Nombre:
Fredi RodríguezYosmar macuare

8vo Grado. Sección: “B”
INDICE

Introducción………………………………………………………………………………………………………..pag 3
La educación………………………………………………………………………………………………………. pag 4
La literatura……………………………………………………………………………………………………….. pag 5
La pintura………………………………………………………………………………………………………….. pag 6
La música…………………………………………………………………………………………………………… pag 6
Laescultura……………………………………………………………………………………………………….. pag 7
El cine………………………………………………………………………………………………………………... pag 7
El teatro……………………………………………………………………………………………………………… pag 8
La televisión………………………………………………………………………………………………………. pag 8
El deporte………………………………………………………………………………………………………….. pag 9
Conclusión…………………………………………………………………………………………………………. pag 10
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………… pag 11
Anexos………………………………………………………………………………………………………………. pag 12









INTRODUCCION

En el presente trabajo tuene comoobjeto conocer, definir y enunciar la historia de diversos puntos los cuales son: la educación que es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos al estudiante, la literatura que es el arte que usa la palabra, la pintura que es el arte que se representa mediante gráficos pigmentos, la música que es el arte que se basa en el sentido del oído, la escultura el cual es el arte que se basaen la modulación o tallado de materiales, el cine que es la técnica utilizada para proyectar imágenes visible sobre una superficie plana, el teatro que es una estructura donde se presentan actos teatrales, la televisión que es un objeto creado por el hombre a fin de informar, distraer y entretener a las personas y finalmente el deporte que es toda aquella actividad física que se ejecuta.La Educación:
La educación puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de laeducación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

Tipos de educación:
La educación formal se divide en:
Educación infantil
Educación primaria
Educación secundaria
Educación superior

Laeducación básica:
Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan lasmismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son lasmetas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.
Permiten valorar los procesos personales de construcción individual de conocimiento por lo que, en esta perspectiva, son poco importantes los aprendizajes basados en el procesamiento superficial de la información y aquellos...