trabajo de historia

Páginas: 3 (510 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2014
El escudo

Fecha cívica del escudo: 5 de diciembre de 1900
Durante la presidencia del general Eloy Alfaro. El congreso de aquella época decreto el 31 de octubre de 1900 su uso. Ratifico ladisposición de la convención nacional de 1845. Está formado: la parte superior del ovalo con las alas desplegadas se encuentran el cóndor que representa el valor y las fuerza de los ecuatorianos, a loscostados del ovalo los haces consulares con el tricolor patrio, viéndolo de frente en el lado izquierdo aparecen las ramas de laurel olivo que significa el triunfo y la gloria, en el interior del ovaloen la parte superior se encuentra el sol que nos recuerdan dos cosas; al dios de nuestros ancestros los shirys y los incas, así como nos indican también que nuestro país se encuentra justamente en lalínea equinoccial , a los costados del sol los signos del zodiaco : Aries , tauro , géminis , cáncer , que representan el periodo de lucha contra el régimen de flores, el Chimborazo de cuyos deshielosnace el rio guayas, que representa a la unidad territorial de nuestra patria.

Considerado:
Que son deficientes los varios decretos que se han expedido designado las armas de la Republica y elPabellón Nacional,
Decreta:
Art. 1._ Las armas del Ecuador serán un escudo ovalado que contenga interiormente, en la parte superior un sol, con aquella porción del Zodiaco en que se hallan los signoscorrespondientes a los meses memorables de marzo, abril, mayo y junio.
Art. 2._ El Pabellón nacional será, sin alteración alguna, el que adopto el Ecuador desde que proclamo su dependencia, cuyoscolores son: amarillo, azul, rojo, en listas horizontales, en el orden en que quedan expresados, de superior a inferior, debiendo tener la faja amarilla una latitud doble a las de otro colores.Art. 3._ Las banderas que se enarbolen en los edificios nacionales, busques de guerra, fortalezas y las que icen los agentes diplomáticos y consulares de la república.
Art .4._ Las banderas que se...
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