TRABAJO DE HISTORIA


Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Secretaría de Educación.
Dirección General de Educación Superior.

Instituto Superior del Profesorado de Educación inicial “Sara C. Eccleston”
Dirección: Dorrego 3751– Ciudad de Buenos Aires (1425)
__________________________________________________

Trabajo Final de Historia
Profesor: Castro Ricardo
Alumnas: Guzmán Giuliana, Hernández Jeanettey Horn María Clara
Materia: Historia
Día de cursada: Lunes de 3 a 5 Turno Tarde
Fecha de Entrega: Lunes 30 de Noviembre del 2015
Estado Benefactor (1930-1970)
El Estado Benefactor o de Bienestar se inicia con la llegada de Juan Domingo Perón a la presidencia Argentina durante el año 1946 y llegó a su fin en la década del año 1970.
Este tipo de estado, dice Filmus (1996), es denominado dedistintas maneras: Estado Populista, Estado Nacional-Popular, Estado de Compromiso, Estado Social, entre otras denominaciones, coincidiendo en que uno de sus rasgos en lo económico es su carácter marcadamente intervencionista.
El autor continuando mencionando que el acceso del Radicalismo al gobierno, no significa un cambio en el eje donde se organiza el sistema educativo, siendo varios los que obtienenla conducción del gobierno y ninguno de ellos consiguió brindar alternativas al desarrollo educativo.
Tras catorce años de gobierno radical, se empieza a constituir una nueva Argentina, cuya fisonomía esboza la cambiante composición de la sociedad. Poco a poco se constituye una vigorosa clase media de empleados, de pequeños propietarios y comerciantes, de profesionales que, concentrados en lasciudades se imponen cada vez más al país su propio carácter ignorando a las nostálgicas de minorías tradicionales. Esa clase media es la que asciende al poder con el radicalismo y propone una nueva orientación para la vida Argentina.
Con la Primera Guerra Mundial, la Crisis del ‘30 y la SeguHYPERLINK "http://www.monografias.com/trabajos/seguemun/seguemun.shtml"nda Guerra Mundial, en Argentina caenlas exportaciones de materias primas, como así también las impHYPERLINK "http://www.monografias.com/trabajos11/import/import.shtml"ortaciones manufactureras, lo que obliga a desarrollar una industrialización sustitutiva. Como en nuestro país por ese entonces no existían los sectores económicos, ni políticos que llevaran a cabo este proceso de industrialización, es el propio Estado quien lleva lainiciativa de conducir este nuevo momento, el cual se caracteriza en que los nuevos actores que surgen con este modelo cuestionan la legitimidad de este tipo de Estado y que conducen a un proceso de acumulación que no se encuentra acompañado de políticas redistributivas ni de mecanismos democratizadores del poder político. Recién con la llegada del Peronismo al gobierno se va a desarrollar el Estadode Bienestar en toda su potencialidad.
Con la modificación de los requerimientos educativos del aparato productivo es que se transforman las funciones principales del sistema educativo. A partir de nuevas circunstancias que se producen en el mercado internacional y con la crisis de los años ‘30, caen las exportaciones de materias primas y las importaciones de manufacturas. Esta situación,asociada a la existencia de sectores de civiles sin capacidad económica y de decisión política para encabezar el proceso de industrialización, fuerza al Estado a tomar la iniciativa del desarrollo de áreas de producción y de servicios.

Por otra parte, la alianza de los sectores favorecidos con el proceso de industrialización y el crecimiento del mercado interno, hace posible la incorporación a laconducción del país de sectores históricamente marginados; entre otras características, la apelación constante a la movilización popular y el liderazgo carismático, constituyen características desde lo político. Mientras que en lo social, el Estado se transforma en garante de los derechos sociales, pone en marcha un proceso de redistribución de los recursos a favor de los sectores trabajadores,...