Trabajo de ingles

“10 Señales de un gran Preescolar”

Si su niño esta entre las edades de 3 a 6 años y asiste a un centro de cuidado infantil, preescolar, o kinder, la Asociacion Nacional para la Educación de niños pequeños (NAEYC) sugiere que veas estas 10 señales para asegurarte que su niño está en una buena clase.

– Los niños pasan la mayor parte de su juego y el trabajo con materiales o con otrosniños. No vagar sin rumbo, y ellos no esperan sentarse en silencio durante largos períodos de tiempo.
– Los niños tienen acceso a diversas actividades a través del día. Busque una variedad de bloques de construcción y otros materiales de construcción, accesorios para el juego de ficción, libros ilustrados, pinturas y otros materiales de arte y juguetes de mesa, tales como juegos de asociación,tableros y rompecabezas. No todos los niños deberían estar haciendo lo mismo al mismo tiempo.
– Los maestros trabajan individualmente con los niños, grupos pequeños, y todo el grupo en diferentes momentos durante el día. Ellos no pasan todo el tiempo con todo el grupo.
– El aula está decorada con obras de arte originales de los niños, sus propios escritos con ortografía inventada, ehistorias dictadas por los niños a los maestros.
– Los niños aprenden los números y el alfabeto en el contexto de sus experiencias cotidianas. El mundo natural de las plantas y los animales y actividades significativas tales como cocinar, tomar la asistencia, o que sirven de aperitivos sirven de base
– Los niños trabajan en proyectos y tienen largos periodos de tiempo (por lo menos una hora)para jugar y explorar. Hojas de cálculo se utilizan poco o nada.
– Los niños tienen la oportunidad de jugar afuera todos los días. Juegos al aire libre nunca es sacrificado por más tiempo de instrucción.
– Los maestros leen libros a los niños de forma individual o en pequeños grupos durante todo el día, no sólo en el momento de historia de grupo.
– Plan de estudios está adaptado paralas personas que están por delante, así como aquellos que necesitan ayuda adicional. Los maestros reconocen que los antecedentes de los niños y experiencias diferentes significa que no aprenden las mismas cosas al mismo tiempo de la misma manera.
– Los niños y sus padres esperan a la escuela. Los padres se sienten seguros de enviar a sus hijos en el programa. Los niños son felices de asistir;no lloran o se quejan regularmente de sentirse enfermo. "

– 2.- Sugiere cinco señales para asegurarse que sus estudiantes están en una buena clase y sugerir una actividad (que realice en clase) para cada uno, en Inglés.

1.-We know that the process of find that meaning is influenced by prior knowledge of the student, your interests, your beliefs, your best way to learn and theirattitudes from himself and from school.

Go for a walk with your child and bring a variety of plants and flowers, as grass, leaves, teeth of lion and so on.
The extended over the table in backyard.
Encourage your child to make a drawing with pencils of colors only in the colors that match the elements they have collect.

2.-We also know that learning occurs more effectively in classrooms whereknowledge is organized clearly and firmly, the students participate actively in the process of learning, evaluations are significant and varied, and have a sense of security and connection.

How you get there:
In a piece of paper of construction, that your child draw a simple design.
Fill with glue and add the eggshells of colors.

3.-We know that we learn best when each learning experienceencourages the student a little beyond their independent level. When a student is reviewing knowledge and skills already acquired, there is little or no new learning. On the other hand, if the tasks are too advanced for the current level of competence of a student, the result will be a failure and no learning.

Write the numbers of one to ten in cards or piece of paper separately.
With tape in...