TRABAJO DE INTERACIÓN ORAL EN EL AULA

Edilane Gonçalves Godinho (15/0071833)
TRABAJO DE INTERACIÓN ORAL EN EL AULA
Buenas noches!Hoy voy a trabajar una actividad con ustedes. Vamos a recordar el uso correcto de los verbos ser y estarque a menudo resulta confuso para los estudiantes. Aquí voy a dar pistas de cuando debe ser usado cada cual.
Antes, para que no quedén dudas sobre la construcción de las frases con los verbos ser oestar preséntoles esos cuadros:

Usos:
Ser
característica esencial o permanente
Ejemplo:
Félix y Raúl son altos.
Juan es el más listo.
Estar
características temporales o coyunturales(incluido el estado de salud).
Ejemplo: Está triste./ Estoy enfermo.

Nota:
Algunos adjetivos tienen significados distintos si se utilizan con ser o con estar.
Ejemplo:
Lara es muy rica. (Lara tienemucho dinero.)La tortilla está muy rica. (La tortilla está deliciosa.)
Para la actividad, en parejas, deben rellenar los huecos escribiendo la forma correcta de ser o estar en presente. Por fin,leeremos el poema “ser o estar” de Mario Benedetti que da cuenta de algunos de esos usos.
Escribe la forma correcta de ser o estar en presente:
Esa peluquería nueva en el barrio.
Nosotros en el cine.Esas joyas de mi abuela.
Esos peinados de moda.
No sé a qué hora el evento.
¿Por qué no (vosotros)  de acuerdo con el contrato?
Aunque todavía no verano, ya hace mucho calor.
¿Cuánto cuesta elmenú? 30 euros por persona.
encantada con mis nuevos vecinos. muy simpáticos.
Los artículos escritos por profesionales.
“ser o estar” de Mario Benedetti
Oh marineoh boyuna de tus dificultades consisteen que no sabesdistinguir el ser del estarpara ti todo es to beasí que probemos a aclarar las cosas
por ejemplouna mujer es buenacuando entona desafinadamente los salmosy cada dos años cambia elrefrigeradory envía mensualmente su perro al analistay sólo enfrenta el sexo los sábados de nocheen cambio una mujer está buenacuando la miras y pones los perplejos ojos en blancoy la imaginas y la...