TRABAJO DE INTRODUCC




DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1) ¿QUÉ SE INVESTIGA? IDENTIFIQUE EL TEMA, EL OBJETO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
El tema principal de la investigación de Patricia Sarlé (del 26 al 30 deSeptiembre de 1999) son “las condiciones del Juego en la escuela infantil”. El objeto de esta investigación son aquellas escuelas denominadas Jardín de Infantes Común (JIC). El problema de dicha investigaciónes el lugar que el juego tiene en las escuelas infantiles.
2) ¿PARA QUÉ SE INVESTIGA?
El objetivo de la investigación consistía en describir, caracterizar y construir categorías didácticas paraanalizar cómo aparece el juego en el Jardín de Infantes, específicamente en las salas de 5 años de las escuelas dependientes de la Dirección de Nivel Inicial de la Secretaría de Educación del Gobierno dela Ciudad de Buenos Aires.
3) ¿PARA QUIÉN SE INVESTIGA?
La investigación se hizo para los docentes a modo de ayudarles a descubrir nuevos elementos que les sirvan para estudiar las vinculacionesentre juego y enseñanza.
4) ¿CÓMO SE INVESTIGA? LÓGICA DE INVESTIGACIÓN.
Se construyó tres categorías que se referían a las condiciones o normas que aparecen en el juego de los niños: el permiso dejuego, la necesidad de compartir con otros y el lugar del líder en el juego. El enfoque de este trabajo fue etnográfico, así se generaron categorías interpretativas de los modos que asume el juego en lassalas de Nivel Inicial, precisamente en los Jardines de Infantes Común que cuentan con una dirección y un mínimo de cuatro salas. En dichas salas se realizaron 30 períodos de observación de 180 minutoscada uno.
Para el análisis de los datos se utilizó el método comparativo constante de Glaser y Strauss, que es empleado por investigadores que recogen datos a través de entrevistas, observaciones yel examen de documentos. Los datos de las entrevistas y las observaciones se relacionaron con los que aportaron el análisis de contenidos de la planificación didáctica del docente en el período...