TRABAJO DE INTRODUCCIÓN Ensayo

UNIVERSIDAD DEL NORTE
TAREA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
INTRODUCCIÓN


Indicación: Trabajo individual, con fecha de entrega lunes 10/martes 11 de agosto.

Realizar un ensayo de cinco (5 hojas), con citas bibliográficas sobre los retos de la Psicología Educativa en el siglo XXI en Colombia y el mundo.

Para ello, deben realizar una búsqueda en diferentes fuentes, aportando su punto de vista frentea los siguientes interrogantes.


1. Elegir la definición de Psicología Educativa que les parezca más completa y acertada, luego de haber consultado varios puntos de vista
MC. ALFONSO CHAVEZ URIBE
Es un proceso de formación social, a través del cual se informa a la persona sobre el medio en que vive y sobre la historia, a la vez que se le capacita para aplicar dicha información en su realidadcircundante con objeto de influir en ella y de este modo progresar hacia los ideales de paz, armonía y justicia social (Delors).
Conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión(Ausubel).
Medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social (Ley General de Educación).
¿Qué es la educación? De acuerdo a los diferentespuntos de vista que citan en el texto mencionan que la educación es básicamente un proceso de formación social, a través de un conjunto de conocimientos, órdenes y métodos de los cuales ayuda al desarrollo del individuo capacitando a la vez que dicho conocimiento pueda aplicarlo en su realidad e influya en ella.
La psicología es el origen de la psicología educativa y su objeto de estudio es estudiarel comportamiento, sus causas y funciones y el comportamiento es todo lo que el organismo hace con el propósito de explicar y/o predecir.
¿Qué es la Psicología Educativa? (Objeto de estudio) Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental que se producen en las personas como consecuencia de su participación en situaciones o actividades educativas. Disciplina que estudia losprocesos de enseñanza – aprendizaje a fin de comprender y mejorar tales procesos; para ello aplica los métodos y las teorías de la psicología, los propios, así como los de otras disciplinas afines al campo educativo. Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación de los que derivan principios, modelos, teorías, procedimientos, métodos de instrucción einvestigación.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza a través de las teorías de la psicología con el fin aplicar y mejorar tales procesos, estudiando también el cambio que se produce en los individuos como consecuencia de las situaciones educativas.
La psicología educativa puede definirse como una rama de la psicología que trata sobre el entorno y las características del aprendiz tienenrelación con el desarrollo cognitivo que se produce en el alumno. La psicología educativa se centra en los estudios científicos de las técnicas para manipular los procesos cognitivos del ser humano y sus estados de conocimiento (Psicología de la educación: el aprendizaje en las áreas de conocimiento. Pearson Educacion, 2002, Richard,E Mayer).
Cesar gigolmo, En cuanto a mejoras en metodología,contenidos, programas, sistemas de disciplina, estilos de enseñar y todo lo que compone sustancialmente el currículum escolar, como ya' se ha dicho, queda una amplia tarea por delante. La integración escolar, con el grado de extensión alcanzado, no deja de ser un empeño aún incipiente, con ejemplos valiosos, grandes esfuerzos, y enormes resistencias. Si el fin de la educación es la autonomía del...