Trabajo De Investigaci N De Los Procesos Cognitivos
Trabajo de investigación de los procesos cognitivos
Integrantes: Javiera ValdésCamila Soto
Daniela Sepúlveda
Anais RuzRosa Rubilar
Diego CortésProfesor: Carlos Vergara
INTRODUCCION:
En este trabajo definiremos diferentes tipos de procesos cognitivos de forma general, ejemplificando, además de dar a conocer algunos problemas que estén relacionados con los proceso cognitivos dados, (emoción, percepción, atención, memoria, aprendizaje, lenguaje y pensamiento). Por ultimo conoceremos afondo un tipo de dificultad que afecte un proceso cognitivo que nosotros consideraremos relevante para este trabajo.
I. Tipos de procesos cognitivos :
a) Atención:
Es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración.
Pero la atención no es solamente la capacidad mental para captar la mirada en uno ovarios aspectos de la realidad y prescindir de los restantes, es el tomar posesión por parte de la mente, de forma clara y vívida, de uno entre los que parecen simultáneamente varios posibles objetos de pensamiento. Su esencia está constituida por focalización, concentración y conciencia. 'Atención' significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otra.
Autores como García (1997), Rosello(1998) y Ruiz-Vargas (1987), consideran que la atención es un mecanismo, pone en marcha a los procesos que intervienen en el procesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo control sobre ellos.
Ejemplo: Los psicólogos establecen dos tipos de determinantes de la atención: determinantes internos (aquellos que son propios delindividuo y que dependen de él) y determinantes externos (que proceden del medio).
En el primer grupo, podemos mencionar el estado orgánico (las pulsiones que experimenta el sujeto cuando recibe la estimulación), los intereses (relacionado con lo que atrae a la persona. Por ejemplo: un amante del deporte prestará mucha atención a un partido de fútbol), la sugestión social y los cursos delpensamiento.
Entre los determinantes externos, aparecen la potencia del estímulo (por ejemplo, un sonido fuerte), el cambio (una alteración en el campo de percepción), el tamaño (una imagen imponente), la repetición (un estímulo débil que gana fuerza por ser repetido en forma constante), el movimiento (un desplazamiento que genera una reacción), el contraste (un estímulo que contrasta con el entorno) yla organización estructural.
La atención puede ser involuntaria cuando hay un estímulo nuevo, fuerte y significativo. Desaparece casi inmediatamente con el surgimiento de la repetición o monotonía. La persona no se esfuerza ni orienta su actividad hacia el objeto y situación, sin embargo presta atención.
En cambio, la atención voluntaria se basa fundamentalmente en las causas que proceden del...
Regístrate para leer el documento completo.