TRABAJO DE INVESTIGACI N



TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: “Censura y Represión Cultural”

RESUMEN DE LA IVESTIGACIÓN: El plan sistemático de persecución, represión y aniquilamiento de personas llevado a cabo por la última dictadura militar contra todo lo que considerara “subversión”, tiene una contracara –también atroz, pero menos conocida– en lo que se denomina: “represión cultural”. 
Elautodenominado Proceso de Reorganización Nacional sostuvo tenazmente la idea de que el aniquilamiento de la “subversión” pasaba tanto por la desaparición física de las personas, como por el borramiento de toda ideología en el plano simbólico. El teatro, el cine y la música se constituyeron en un arma temible del agresor subversivo. Las canciones de protesta, por ejemplo, jugaban un papel relevante en laformación del clima de subversión que se gestaba: ellas denunciaban situaciones de injusticia social, algunas reales, otras inventadas o deformadas.

PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: Durante la última dictadura militar en Argentina, la prohibición, censura y quema de libros ha sido una de las políticas de represión cultural que acompañó la persecución, el secuestro, asesinato ydesaparición de personas. Hubo un grupo de personas denominadas “intelectuales” de la dictadura que se encargaban de clasificar los libros que podían circular y que se podían impartir en las escuelas y bibliotecas. El terror instaurado y ejercido en forma directa, generó también la autocensura que se esparcía como ondas provocadas por piedra tirada en el agua. Se dejaba de leer o de estudiardeterminados materiales, se enterraban libros en el jardín o se ocultaban en entrepisos y pasadizos disimulados en las paredes. Esto fue también parte de la resistencia contra la dictadura, que muchos hasta hoy continúan negando. 

INTERROGANTES: Indagar en las diversas cuestiones relativas a la censura cultural durante la última dictadura militar en nuestro país implica reconocer el carácter formativo, yno de mera reproducción de la ideología dominante, que tiene la cultura dentro de un proceso social. En ese sentido, las producciones simbólicas como la literatura, el periodismo, o las intervenciones de los intelectuales (tanto de los que fueron claramente opositores como de los que colaboraron en el diseño de políticas culturales que legitimaron el orden político, social y económico impuesto porel gobierno militar) confirman aquel rasgo determinante propio de la cultura. Desde esta perspectiva es posible preguntarse, entonces, cuáles fueron aquellas políticas diseñadas e implementadas, con relación a la producción intelectual y literaria, cuáles sus efectos en la circulación de las obras, qué cambios generaron en las formas de leer, cómo modificaron las relaciones entre integrantes delcampo cultural durante aquellos años, qué respuestas promovieron y cuáles obtuvieron. Esta investigación se propone contribuir a la elaboración colectiva de este tipo de preguntas y a la reflexión sobre las posibles respuestas.
FUNDAMENTO O BASE TEÓRICO-CONCEPTUAL: Además del secuestro y la desaparición sistemática de los luchadores sociales y de la consolidación de las bases del plan económico deMartínez de Hoz, la última dictadura militar también llevó adelante una clara política de desaparición y sustitución de buena parte de la producción literaria de la época. "Primero había una evaluación política del libro, y luego venía la censura, que era una herramienta de control político en manos del Estado. No había ninguna improvisación, ningún capricho. Sabían muy bien lo que hacían",cuenta el investigador Hernán Invernizzi. 

MARCO TEÓRICO: El Golpe de Estado del 24 de marzo de 1976 implicó una ampliación y sistematización del accionar represivo de las fuerzas armadas y policiales que se había iniciado en años anteriores, así como un fortalecimiento de los mecanismos de control autoritario sobre la sociedad. La censura cultural, uno de ellos, había comenzado a sistematizarse...