TRABAJO DE INVESTIGACION PERSONAS CON PROBLEMAS AUDITIVOS


UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR.




FACULTAD DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS APLICADAS
MATERIA:
SECCION:
DOCENTE:
TEMA:
NOMBRES:
CARNET
APELLIDO/ NOMBRE
17-0373-2012
FLORES ANGEL JORGE ALBERTO
17-5903-2011
LIEVANO AVILES TATIANA INES.
17-0396-2013
MORALES BACHEZ JOSE MAURICIO


FECHA: DOMINGO 22 DE AGOSTO DE 2015.








Objetivo General:
1. Facilitar laalfabetización integral de los niños y jóvenes sordos mediante el aprendizaje desde su función social a partir del respeto y uso de la lengua de señas.
Objetivo Específico:
1- Abordar en el contexto lingüístico el vocabulario necesario para la interacción efectiva entre los niños y jóvenes sordos de los textos escritos en español.
2- Construir el significado de los diferentes tipos textuales a partir de lainteracción contextuada y significativa de los niños y los textos escritos en español.
3- Construir textos escritos, siguiendo la tipología textual, de acuerdo con la función social del español escrito como segunda lengua.









PROBLEMATIZACION.
En El Salvador la historia de las Personas Sordas empieza a escribirse, desde hace más de 40 años, bajo un criterio paternalista y médico, es decirse trataba la sordera como una enfermedad y no con fines educativos. Posteriormente, se empezó a enseñar oralismo y luego se concluyó en la lengua de señas americanas, pues aún no contaban con organizaciones ni grupos que signaran señas salvadoreñas, ni la impulsaran. Los chicos y chicas estaban condenados a no estudiar, y conformarse con ser zapateros, elaborar piñatas, pan, etc., a pesar de serinteligentes y no tener retraso mental.
Los papás y mamás de los menores sordos se dieron a la tarea para ayudar a sus hijos e hijas en la educación dentro del centro, entre los pioneros en esta materia se encuentran el ingeniero Mauricio Stubig y su esposa Ana María de Stubig. Desde ese entonces no existe un censo de cuantas Personas Sordas existen en El Salvador, ni cuantas hay escolarizadas.Estadísticas de los seis millones de habitantes que tenía El Salvador, un 15% de la población adolecía de alguna discapacidad. De estas 900,000 personas, 350,000 se decía padecían de sordera.
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA.
1- ¿Cómo podemos resolver el problema de aprendizaje de las personas sordas mudas?
2. ¿Qué métodos son los más accesibles para el comportamiento y entendimiento que deben tener estaspersonas?
3. ¿Cómo mostrarles a las demás personas que los sordos mudos no son diferentes a los que sí pueden escuchar?
4. ¿Cómo motivar a los demás para aprender el lenguaje de señas y poder enseñar?















JUSTIFICACION DEL PROBLEMA.
A la fecha en EL Salvador nunca ha existido un censo oficial que nos diga cuántas personas sordas hay, tampoco hay datos específicos sobre el tipo o gradode sordera o discapacidad auditiva que posee cada una.
Fundación Manos Mágicas ha investigado sobre este tema, encontrando un dato publicado en El Diario de Hoy el 15 de abril del año 2001, donde se dice que existen unas 200,000 personas sordas salvadoreñas. Esta cifra, es la misma que se ha manejado desde hace más de 45 años, entre nuestra población.
200,000 personas sordas que tienenfamilias. Por tanto estaríamos frente a un total aproximado de 800,000 personas adicionales que también viven a diario la discapacidad auditiva o sordera de sus padres, madres, hijos, hijas, hermanos o hermanas. Una discapacidad auditiva que tiene diferentes grados de sordera y por tanto presenta también según cada caso, diversas necesidades que atender: aprendizaje de lenguas de seña, lectura de labios,aprendizaje de español escrito, refuerzos académicos, intérpretes de lengua de señas, subtítulos, audífonos, etc.
Según la información que nos dieron es la Fundación Manos Mágicas lucha por el respeto a los derechos de todas las personas con discapacidad auditiva: personas que signan Lengua de Señas Americana, personas que signan Lengua de Señas Salvadoreña, personas que signan ambas lenguas de...