Trabajo de Investigacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA POSTGRADO
UNIDAD DE ESTUDIO TRUJILLO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA













“ MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS ORGANIZATIVOS
PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA U. E. MONSEÑOR
LUCAS GUILLERMOCASTILLO”














AUTORA: Lizardo Ruz , Zulay Beatriz.
C. I. 9.315.018
TUTORA: Msc. Damelis C. Escarrá.







TRUJILLO, FEBRERO DEL 2003.

INTRODUCCIÓN

La búsqueda de la Calidad de la Educación, se plantea hace muchos años como uno de los temas más polémicos dentro de las organizaciones educativas. Claro está que nonada nuevo, ya que se han hecho diferentes estudios interesados en la Calidad de las escuelas.

Hoy en día es preocupante el funcionamiento de las mismas y el particular desempeño de cada uno de los involucrados en el proceso, ver como es la misión – visión de éstos en sus organizacionales, su nivel de operacionalidad dentro de las mismas para así lograr a través de la Investigación AcciónParticipativa, un cambio organizativo en la escuela hacia la calidad de la educación que se espera.

Correspondería, en tal sentido a todos los actores inmersos en el proceso, interactuar para dar solución a múltiples problemas a nivel organizativo que con la participación y trabajo en equipo haya una transformación significativa. Sobre la base de esos elementos se orienta la presenteinvestigación, cuyo propósito es el mejoramiento de los procesos organizativos para la calidad de la educación en la U. E. “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”; Valera Edo. Trujillo.

La presente investigación está organizada en cuatro capítulos, el primer capítulo conformado por el prediagnóstico y diagnóstico, se realiza un estudio de la realidad que envuelve a la organización en estudio, suscondiciones en general tanto en infraestructura como ambientales, procesos organizativos. También se lleva cabo el acercamiento al grupo con diversos talleres, reuniones, jornadas de trabajo, para luego plantear las diversas necesidades y problemas que existe en la escuela – comunidad, jerarquizándolas con la participación del personal docente y directivo de la institución.

El segundocapítulo se refiere a las bases teóricas del trabajo de investigación, en el tercer capítulo se explica la metodología aplicada en la misma y en el cuarto capítulo se muestran los resultados o cambios obtenidos con la aplicación de los planes de acción ejecutados en la investigación acción participativa con la transformación final resultante.CAPÍTULO I

EL CONTEXTO










En este capítulo se presenta el prediagnóstico y diagnóstico de la investigación, realizando un estudio preliminar de la situación general que envuelve la Institución a todos los niveles, como también la parte externa de la misma. Esta investigación se desarrolla en la Unidad Educativa “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”, ubicada en laPlata II, Urbanización Miranda, Municipio Valera, en el Estado Trujillo.


PARTE I: PREDIAGNÓSTICO
CARACTERÍSTICAS DEL ESTADO TRUJILLO.

Se encuentra ubicado al norte de la Cordillera Andina; es el punto de contacto de la Región de los Andes con las Regiones Zulianas, Centro Occidental y los Llanos Occidentales. Limita al Norte con el Estado Lara y Zulia, al Sur con los Estados Barinasy Mérida, al Este con el Estado Portuguesa y al Oeste con el Estado Zulia. Su capital es Trujillo y fue fundado por Diego García de Paredes el 9 de Octubre de 1557.

Su superficie es de 7.400 Km2 ; desde el punto de vista político administrativo, según la Gaceta Oficial de Estado Trujillo del 3 de Julio de 1996 “Ley de Reforma Parcial de la Ley de División Política Territorial del Estado...