trabajo de investigacion





Actividad Modulo No. 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
PSICOLOGIA 3er SEMESTRE
Prof. Esp. José Alberth Rojas P.




FABIAN ZEMANATE DAZA ID: 332712
JESSIKA ELIANA PEREZ ID: 296351
NOHELIA URBANO ID:




CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CAT Pitalito, 01 DE NOVIEMBRE
2013

Métodos de investigación.
 Investigación experimental
 Investigaciónes/post-facto
 
 
 es aquella en la que el investigador manipula cuidadosamente ciertas variables (denominadas variables independientes) para estudiar sus efectos en otras variables (denominadas variables dependientes) y así poder establecer relaciones causa-efecto
Es aquella en la que el investigador estudia información previamente registrada y, “después del hecho”, formula explicaciones delfenómeno bajo estudio.
 El aspecto crítico de un experimento es el control sobre las variables que intervienen en el estudio, de tal forma que las relaciones de causa y efecto puedan ser determinadas sin ambigüedad.
 Existen dos tipos de diseños ex-post-facto:
a) Diseños transeccionales: son aquellos que realizan observaciones en un momento único en el tiempo.
b) Diseños longitudinales: sonaquellos que realizan observaciones en dos o más momentos en el tiempo, con el fin de establecer tendencias de una población o el desarrollo evolutivo de un grupo.

 Existen tres tipos de diseños experimentales:

a) Diseños experimentales “puros”: son aquellos en los que se maximiza el control sobre las variables de estudio.
b) Diseños cuasi-experimentales: son aquellos en los que se tiene unmoderado control sobre las variables de estudio, a causa de la falta de aleatoriedad en la asignación de participantes en diversos tratamientos.
c) Diseños pre-experimentales: son aquellos en los que el grado de control de variables extrañas es mínimo o nulo.
La investigación ex-post-facto es muy afín a la investigación histórica, de la que difiere en dos aspectos: en la investigaciónex-post-facto , el “pasado” suele ser menos remoto que en la investigación histórica; y la meta de la investigación “no experimental” es una posible explicación causal de variables bien identificadas, más que la simple descripción de hechos como normalmente ocurre en investigaciones de carácter histórico.
 
 
 
 


OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL

Suscitar el respeto por el prójimo quien es el máscercano, desde acciones de concientización y prevención, las cuales activen, movilicen e integren a todos los entes formadores (padres de familia, funcionarios educativos, y los mismos alumnos entre 9 años) de la institución educativa VICTOR MANUEL MENESES, de la ciudad de Pitalito.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar el nivel de respeto al prójimo que existe en el núcleo familiar de losestudiantes que son víctimas del matoneo escolar pero también quienes infringen con este delito dentro de la institución educativa Víctor Manuel Meneses.
Diseñar actividades lúdicas y campañas en la que se generen el buen trato dentro de esta institución con el fin de fortalecer las relaciones interpersonales, y el respeto por la vida representada en una persona y es la que está a mi lado.Ejecutar la actividad lúdica en busca de los objetivos propuestos para de esta manera enfrentar en el presente esta dura realidad de bullying que existe en todas las instituciones de nuestro municipio.
Evaluar los resultados obtenidos de la actividad lúdica en la institución para replantear las debilidades y fortalecer las actitudes benéficas de la acción desarrollada para mitigar los innumerablescasos de matoneo escolar en esta institución.




JUSTIFICACION

Este proyecto lo realizamos con el fin  de profundizar alrededor de la problemática del Bullying o matoneo escolar, el cual se ha venido evidenciando con más frecuencia dentro de las instituciones educativas, generando en los estudiantes actitudes que no benefician las relaciones interpersonales entre ellos y sus mayores....