trabajo de investigacion
Páginas: 8 (1965 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
La importancia de aprender una segunda lengua.
Nombre: Walter Tapia Quezada
Curso: alfabetización académica II
Profesora: Edit. Calderón
Fecha: 08/11/2013
Aprender un nuevo idioma es útil por donde se mire, conocer un idioma distinto al materno es una habilidad necesaria en el siglo XXI, especialmente por lo globalizado queesta el mundo, nunca se sabe en que momento tendrás que necesitar hablar con una persona extranjera, ya sea para crear y cerrar un negocio que defina tu carrera , en el caso de un empresario o un economista, o algo tan simple como que algún extranjero te pregunte en la calle donde queda “x” calle.
Chile recibe altas calificaciones en temas tales como economía y política, pero cuando se trata delidioma inglés -una de las claves para el éxito e incluso la supervivencia en los mercados internacionales- su libreta de notas dice: “Es necesario un mayor esfuerzo”. Julián Dowling, -La Enseñanza del Inglés en Chile: Una Asignatura Pendiente- Revista Business Chile (2010)
Para un país que se esfuerza por atraer más turistas, el hecho de que menos de un 2% de los adultos que trabajan hablen unnivel moderado de inglés es preocupante, los turistas se sorprenden por la incapacidad que tienen los meseros, taxistas, y personas en general para hablar unas pocas palabras en ingles, ni siquiera una respuesta simple.
Como mencione antes, chile recibe altas calificaciones en temas como economía, es decir, recursos para poder impulsar a la población a generar un interés en el aprendizaje de lalengua extranjera, no faltan, En el 2004, el Ministerio de Educación lanzó el programa Inglés Abre Puertas, programa que entrega pruebas diagnóstico, desarrollo profesional para profesores de inglés y respaldo en terreno para los colegios. El presupuesto anual del programa se quintuplicó de US$1 millón en el 2004 a US$5 millones en la actualidad, monto que se duplica con contribuciones del Fondo deInnovación para la Competitividad del gobierno (US$3 millones) y US$2 millones de subsidios y donaciones, señala Rodrigo Fábrega, el director del programa.
El programa enfatiza el uso de tecnología moderna incluyendo cursos por Internet y software interactivos, lo que es motivante para los alumnos, comenta Tony Adam, director de relaciones internacionales de la Universidad Chileno-Británica deCultura.
En la región del Bio Bio existen al menos 6 institutos para aprender ingles, con programas básicos a avanzados y también para niños, ofrecen flexibilidad horaria y en algunos casos promociones y descuentos, y si posee los recursos para acceder a alguno de ellos, también el gobierno da oportunidades y becas para personas que no posean los recursos para ingresar a algún instituto y tieneninterés en participar en ello, estas son las becas CORFO, las cuales ampararon a 6.000 personas el 2012 y 10.000 el 2013.
Los liceos emblemáticos técnico profesionales, poseen cursos de ingles para estudiantes que demuestren interés en ello y las competencias necesarias, conocido como “Anglolab” en el cual los alumnos al finalizar el curso reciben un diploma que acredita su dominio con el idioma.Estamos claros que el aprendizaje de una lengua distinta resulta completamente difícil si no se tiene algún conocimiento previo de ello, pues es aprender una cultura nueva, códigos completamente distintos y también el orden de las palabras no es igual, entonces, ¿cual será la edad ideal para comenzar a instruirse en el aprendizaje de una nueva lengua, en este caso, el ingles?
Muchos expertosdicen que la mejor edad oscila entre los 3 y 6 años, estas son edades en las que hay que enseñarles todo lo posible a los niños, pues es una etapa de curiosidad, y también todo lo que se le enseñe será captado con mayor facilidad y concentración, ya que el cerebro del niño es muy moldeable y susceptible.
Se ha demostrado que el aprendizaje en edades tempranas de una L2 favorece considerablemente...
La importancia de aprender una segunda lengua.
Nombre: Walter Tapia Quezada
Curso: alfabetización académica II
Profesora: Edit. Calderón
Fecha: 08/11/2013
Aprender un nuevo idioma es útil por donde se mire, conocer un idioma distinto al materno es una habilidad necesaria en el siglo XXI, especialmente por lo globalizado queesta el mundo, nunca se sabe en que momento tendrás que necesitar hablar con una persona extranjera, ya sea para crear y cerrar un negocio que defina tu carrera , en el caso de un empresario o un economista, o algo tan simple como que algún extranjero te pregunte en la calle donde queda “x” calle.
Chile recibe altas calificaciones en temas tales como economía y política, pero cuando se trata delidioma inglés -una de las claves para el éxito e incluso la supervivencia en los mercados internacionales- su libreta de notas dice: “Es necesario un mayor esfuerzo”. Julián Dowling, -La Enseñanza del Inglés en Chile: Una Asignatura Pendiente- Revista Business Chile (2010)
Para un país que se esfuerza por atraer más turistas, el hecho de que menos de un 2% de los adultos que trabajan hablen unnivel moderado de inglés es preocupante, los turistas se sorprenden por la incapacidad que tienen los meseros, taxistas, y personas en general para hablar unas pocas palabras en ingles, ni siquiera una respuesta simple.
Como mencione antes, chile recibe altas calificaciones en temas como economía, es decir, recursos para poder impulsar a la población a generar un interés en el aprendizaje de lalengua extranjera, no faltan, En el 2004, el Ministerio de Educación lanzó el programa Inglés Abre Puertas, programa que entrega pruebas diagnóstico, desarrollo profesional para profesores de inglés y respaldo en terreno para los colegios. El presupuesto anual del programa se quintuplicó de US$1 millón en el 2004 a US$5 millones en la actualidad, monto que se duplica con contribuciones del Fondo deInnovación para la Competitividad del gobierno (US$3 millones) y US$2 millones de subsidios y donaciones, señala Rodrigo Fábrega, el director del programa.
El programa enfatiza el uso de tecnología moderna incluyendo cursos por Internet y software interactivos, lo que es motivante para los alumnos, comenta Tony Adam, director de relaciones internacionales de la Universidad Chileno-Británica deCultura.
En la región del Bio Bio existen al menos 6 institutos para aprender ingles, con programas básicos a avanzados y también para niños, ofrecen flexibilidad horaria y en algunos casos promociones y descuentos, y si posee los recursos para acceder a alguno de ellos, también el gobierno da oportunidades y becas para personas que no posean los recursos para ingresar a algún instituto y tieneninterés en participar en ello, estas son las becas CORFO, las cuales ampararon a 6.000 personas el 2012 y 10.000 el 2013.
Los liceos emblemáticos técnico profesionales, poseen cursos de ingles para estudiantes que demuestren interés en ello y las competencias necesarias, conocido como “Anglolab” en el cual los alumnos al finalizar el curso reciben un diploma que acredita su dominio con el idioma.Estamos claros que el aprendizaje de una lengua distinta resulta completamente difícil si no se tiene algún conocimiento previo de ello, pues es aprender una cultura nueva, códigos completamente distintos y también el orden de las palabras no es igual, entonces, ¿cual será la edad ideal para comenzar a instruirse en el aprendizaje de una nueva lengua, en este caso, el ingles?
Muchos expertosdicen que la mejor edad oscila entre los 3 y 6 años, estas son edades en las que hay que enseñarles todo lo posible a los niños, pues es una etapa de curiosidad, y también todo lo que se le enseñe será captado con mayor facilidad y concentración, ya que el cerebro del niño es muy moldeable y susceptible.
Se ha demostrado que el aprendizaje en edades tempranas de una L2 favorece considerablemente...
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