Trabajo De Investigacion

FASE I

INICIAL DIAGNOSTICO

Ubicación de la Experiencia

La comunidad Bella Vista se encuentra ubicada en la ciudad de Barquisimeto, Municipio Iribarren del Estado Lara, limitada en sus alrededores por algunos centros de abastecimientos de alimentos, cyber, panaderías, farmacias y otros servicios públicos, un seguro social, contando como vía principal la avenida 13, cuenta con serviciosbásicos de sistema de aguas blancas y aguas negras, tendido de electricidad, aseo urbano y transportes públicos como; carros por puestos y busetas.
El centro de educación inicial "Ciudad Bolívar" (C.E.I.C.B), se encuentra ubicado en la avenida 13 entre calles 48 y 49 No 48-46, de la comunidad mencionada anteriormente, es un plantel nacional en donde funcionan tres (3) instituciones, en el turnode la mañana la Unidad Educativa Nacional "Bella Vista"; en la tarde C.E.I "Ciudad Bolívar" y en la noche el C.E.B.A "Monseñor Aguedo Felipe Alvarado". El plantel fue fundado en el año 1948 y construido en el año 1950 con el fin de que funcionara como una sola escuela en ambos turnos mañana y tarde.
Posteriormente, en el año 1999 la infraestructura fue rehabilitada en su totalidad por la UCERdejando siete (7) aulas sin construir por falta de presupuesto, por ello, la institución deja de atender a un gran numero de niños/as que se ven en la obligación de asistir a otras instituciones retiradas del ámbito donde viven.
El Centro de Educación Inicial "Ciudad Bolívar", tiene como objetivo principal, mejorar la calidad de educación inicial como un derecho fundamental de los niños/as eimplementar actividades para promover la participación de la familia en el proceso
educativo de los mismos. Además posee como misión, trabajar con miras de cultivar habilidades y destrezas de los integrantes de la población educativa prestando una educación de calidad que los convierta en personas autosuficientes capaces de lograr sus objetivos y metas basándose en los valores. Y para finalizarbusca como visión orientar y formar programas anuales que contribuyan a mejorar u optimizar el proceso de enseñanza - aprendizaje dentro de las aulas y fuera de ellas con maestros guías mediadores y facilitadores del aprendizaje.
Este C.E.I, mantiene una matrícula de 131 niños y niñas, distribuidos en seis (6) secciones del subsistema de educación inicial en la fase preescolar de edadescomprendidas de dos (2) a cinco (5) años, el centro se encuentra a cargo de la directora liliam maramara, el equipo de trabajo está conformado por un (1) subdirectivo, cinco (5) docentes de aula en espera de un docente, seis (6) asistentes, una (1) secretaria, una (1) portera, dos (2) aseadoras colaboradoras, cuentan con una infraestructura amplia y espaciosa con seis (6) aulas amplias con capacidadpara atender a treinta (30) niños/as igualmente posee grandes ventanales, lo que proporciona ventilación e iluminación natural, la altura de techo de acerolit está de acuerdo al piso; paredes de bloques y las puertas en excelentes condiciones, asimismo, cuenta con baños, para hembras, varones, personal docente y obrero, además posee un parque infantil recreativo cercada con cercas de maya metálica,2 toboganes, 1 rueda, 1 columpio y 1 pasa manos.

Diagnóstico del aula.

En la sección "F" del C.E.I.C.B, el cual cuenta con una matrícula de veinte (20) niños/as (8 hembras - 12 varones) de edades comprendidas de cuatro (4) y cinco (5) años a cargo de la docente Eloina Morales y de su asistente Luz Mary Bracamonte, se realizaron observaciones generales del grupo de niños/as, en donde seobservó que el grupo en general vive en lugares lejanos al centro como (Tostao, Barrio Bolívar, Garabatal, Cuji, entre otros) y otros en los alrededores cercanos al centro en zonas residenciales, algunos con ambos padre y otros con padres separados, donde sus necesidades básicas de vestido, salud, educación y alimentación son cubiertas satisfactoriamente.
El ambiente de aprendizaje de esta...