Trabajo De Investigacion

OBJETIVOS

GENERAL:
❖ Analizar e investigar algunos elementos de la didáctica de las ciencias naturales, que son esenciales para orientar la labor educativa y su correcta aplicación en la sala de aula, facilitando el proceso de formación de los futuros docentes.
ESPECIFICOS:
• Investigar; etimología origen y el desarrollo que ha tenido las ciencias naturales durante el transcursode la historia.
• Identificar los fundamentos o bases teóricas que sostienen a las ciencias salud y medio ambiente.
• Analizar y elaborar la estructura de una planificación didáctica para desarrollar en la asignatura de ciencia salud y medio ambiente.
• Conocer los diferentes autores y sus teorías que han aportado para el avance de las ciencias salud y medio ambiente.
•Identificar y analizar el perfil del docente de ciencia salud y medio ambiente.










INTRODUCCIÓN:
A lo largo de este último siglo, las Ciencias de la Naturaleza han ido incorporándose progresivamente a la sociedad y a la vida social, convirtiéndose en una de las claves esenciales para entender la cultura contemporánea, por sus contribuciones a la satisfacción de necesidades humanas.Por eso mismo, la sociedad ha tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de su influencia en asuntos como la salud, los recursos alimenticios y energéticos, la conservación del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicación. En consecuencia, es conveniente que la educación obligatoria incorpore contenidos de cultura científica, como una parte de la cultura en general, y queprepare las bases de conocimiento necesarias para posteriores estudios, más especializados.
El conocimiento de las Ciencias de la Naturaleza, tanto en sus elementos conceptuales y teóricos como en los metodológicos y de investigación, capacita a los alumnos para comprender la realidad natural y poder intervenir en ella. Facilitar el acceso de los alumnos a las Ciencias de la Naturaleza es unobjetivo primordial de la educación obligatoria, que ha de introducirles en el valor funcional de la ciencia, capaz de explicar y predecir fenómenos naturales cotidianos, así como ayudarles a adquirir los instrumentos necesarios para indagar la realidad natural de una manera objetiva, rigurosa y contrastada.
La población necesita de una cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprenderla complejidad y globalidad de la realidad contemporánea, para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana y para relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo, de la producción y del estudio. Por tal motivo es de gran importancia que la forma de aprender esta ciencia sea de la más oportuna y provechosa, por ello se hace necesario orientar el trabajo del docentede ciencias naturales a través de un conjunto de elementos que sirvan de base para su trabajo en el aula, por lo que en este documento se organizan, en primer lugar la conceptualización de las ciencias naturales, la etimología u origen de las ciencias, origen y desarrollo histórico de la misma ya que se debe tomar en cuenta la reseña histórica de una ciencia tan importante para la educación asímismo, se detallan los autores que han hecho aportes importantes a la evolución de las ciencias, los enfoque en que se sustenta, sus fundamento o bases, los modelos de enseñanza, la forma de planificar las ciencias naturales, los contenidos, métodos y metodología, técnicas y estrategias, los recursos de los que se puede hacer uso para la enseñanza de las ciencias, la evaluación y el perfil deldocente, elementos importantes a considerar como docentes en formación que serán dirigidos a mejorar la enseñanza de las ciencias naturales.















DESARROLLO

CONCEPTUALIZACION
CIENCIA.
Forma de conciencia social; constituye un sistema, históricamente formado, de conocimientos ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la...