Trabajo De Investigacion

Páginas: 3 (717 palabras) Publicado: 26 de abril de 2015
Transcripción de DIAGNÓSTICO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AUDITIVA EN LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
ANDREA GUTIERREZ
LORENA PARDO RESUMEN COSTO JUSTIFICACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La contaminaciónauditiva hace referencia al ruido cuando este se considera como un contaminante, es decir un sonido molesto que puede producir efectos fisiológicos y psicológicos nocivos para una persona o grupo depersonas. Contaminación auditiva al igual que la ambiental y la visual perjudica la salud a cientos de personas.
Ruido responsable de perturbar algunas actividades fundamentales como el sueño el trabajo yel estudio.
Tema prioritario por parte de las entidades privadas y públicas. 2.752.200 Se elige para comprender en qué perjudica los distintos ruidos que se genera en el interior de la Universidaddel Tolima
se opta por analizar las causas y consecuencias de la contaminación auditiva en la Universidad del Tolima
Procura por mejorar la calidad del entorno de los estudiantes y los administrativosteniendo en cuenta los niveles de decibeles permitidos por la OMS. En las universidades además de cumplir su tarea de aprendizaje también se desarrollan actividades de esparcimiento de tal forma quelos estudiantes logren recrearse, pero en muchas ocasiones no se tiene en cuenta el tono del habla o la creación de distintos sonidos que afecta directa e indirectamente la concentración y de desarrollode importantes ideas por parte de los estudiantes que se encuentra en e lugares aledaños a estos sitios.

Por otro lado, se evidencia desde las aulas la inoportuna sensación de ruido que impide eldesarrollo de la clase.

Marco Teórico

DIAGNOSTICO PARA EL SEMESTRE B-2012 SOBRE LA CONTAMINACIÓN AUDITIVA EN LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Y SUS INCIDENCIAS EN ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS TIEMPO 6MESES
Identificar y determinar las fuentes de las distintas variables sonoras que influye en la desconcentración y en el nivel de comprensión de los estudiantes en sus actividades de aprendizaje...
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