Trabajo De Investigacion










Universidad Tecnológica Equinoccial

Ciencias Sociales y Comunicación

Ciencia e Indicadores

Juan francisco Mantilla

20 de Abril 2015







1._Índice

El siguiente trabajo consta de las siguientes partes:

1._ Índice
2._ Introducción
3._ Metodología
4._ Capítulo I
4.1_ Que es ciencia
5._ Capitulo II
5.1 Ciencia y conclusiones
6._ Capitulo III
6.1_ La cienciaen el Ecuador
7._ Conclusiones
8._ Bibliografía










Introducción

Ciencia es todo aquello que nos rodea, el medio por el cual es ser humano puede seguir evolucionando y creando cosas que son de ayuda y para el beneficio del mismo.
La ciencia se encuentra en lo más pequeño que podamos realizar aunque no nos demos cuenta, y mediante este trabajo podremos conocer cómo se estructura la cienciamás a fondo y concretamente.

















2._Metodología


Este trabajo consta de varios temas que conforman la Ciencia las cuales son parte de todo lo que realizamos como el diseño gráfico publicitario.
En el cual por medio de la biblioteca de tesis y libros digitales, enlaces a bibliotecas virtuales y enlaces de bases de datos científicas podremos realizar todo este trabajo sin ningunacomplicación ya que, estas herramientas obtenidas por el convenio entre la Universidad Tecnológica Equinoccial y la Senescyt permiten obtener información a una gama de libros, revistas, tesis que son útiles para todos los estudiantes es decir, para todas las carreras.
















Capítulo I
Que es la ciencia
 es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es elconocimiento que se obtiene mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
La ciencia considera y tiene como fundamento distintos hechos, que debenser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a lageneración de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadascircunstancias.

Clasificación de la Ciencia
Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera técnico o artístico se situaba en el ámbito de la filosofía. El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad: una ciencia universal. Aristóteles usó los términos episteme y philosophia para clasificar las ciencias, pero con un significado y contenido muy diferente al de «ciencia» en laModernidad.2 Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles,3 que considera tres categorías del saber:
Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber está constituido por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el saber: Matemáticas, Física y Metafísica.
Praxis o saber práctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia una acciónpropiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política, la Económica y la Retórica.
Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy día se englobaría en la creación artística, artesanía y la producción de bienes materiales.
La clasificación aristotélica sirvió de fundamento para todas las clasificaciones que se hicieron en la Edad Mediaa...