Trabajo de investigacion

Páginas: 4 (978 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015

UNIVERSIDAD VIRTUAL DE QUILMES

CARRERA: CONTADOR PÚBLICO NACIONAL

TITULO: “BUSQUEDA DE INFORMACION EN LA WEB”

ALUMNO: LAZARO RODRIGO SILVERO

ID: 79573

USUARIO: lsilvero@uvq.edu.ar

AULA N°:98

PROFESOR: GALMARINI MARA ROCIO

TUTOR: COLMEGNA NOELIA

FECHA DE ENTREGA: 19 de febrero de 2014








INDICE:

PORTADA………………………………………………………………………………1
INDICE…………………………………………………………………………………..2INTRODUCCION……………………………………………………………………….3
ACTIVIDAD…………………………………………………………………………….4
DESARROLLO……………………………………………………………………….5-6
CONCLUSION………………………………………………………………………….7BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….…..8



















INTRODUCCIÓN:
En el presente trabajo intentare realizar los procesos de búsqueda señalados en la clase N° 2 del CIS, incorporando las herramientas allí descriptas.
A su vez aplicare los criterios de credibilidad descriptos en eltexto de consulta “Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información”, Nicholas C. Burbules y Thomas A. Callister, Barcelona, Granica, 2001.























ACTIVIDADBuscar información en la Web relacionada con uno de los siguientes temas:
Nuevas tecnologías y Educación (Rol del docente, educación a distancia)
Nuevas Tecnologías y Comercio (e-comerce, comercioelectrónico)
Nuevas tecnologías y la Gestión Pública. (innovaciones tecnológicas, comunicaciones)
Las nuevas Tecnologías aplicadas al Turismo (museos virtuales, simuladores)
- Deberán elegir una página Webrelacionada con uno de los 4 temas propuestos e indicar al inicio del desarrollo, la dirección del sitio Web de forma completa. Por ejemplo:http://www.unq.edu.ar/agenda/69-la-ministra-silvina-batakis-visitar%C3%A1-la-unq.php.
- Expliquen cómo ha sido el proceso de búsqueda para dar con el sitio Web. (Utilicen las estrategias aplicadas desarrolladas en la clase)
- Identifiquen los criterios decredibilidad a los que hacen referencia los autores Burbules y Callister. No sólo deberán señalar cuales son dichos criterios, sino también...
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