Trabajo De Investigación

TRABAJO DE INVESTIGACION

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

DAVID PEREZ

ESTUDIANTE DE:

PSICOLOGIA

AGOSTO 15 DE 2011

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TABLA DE CONTENIDO

Portada---------------------------------------------------------------------------

Introducción---------------------------------------------------------------------

Realización Actividad 1

1.Información---------------------------------------------------------------Pág. 3

2. Ensayo---------------------------------------------------------------------Pág. 5

3. Conclusiones--------------------------------------------------------------Pág. 8

CIBERGRAFIA----------------------------------------------------------------------.Pág. 8

INTRODUCCIÒN

En la sociedad de hoy vivimos situaciones muy variadas en la quesiempre se conjugan los problemas, con respecto al contenido de esta actividad pedagógica podemos notar con atención que tanto los padres como las instituciones educativas tienen una gran responsabilidad con la educación de los niños y jóvenes que se preparan para el futuro, pues la idea se basa más que todo en formar jóvenes de bien que sean útiles a la sociedad de hoy.

En este trabajo podremosapreciar ciertos concejos en los que se les esclarece a los padres que ellos cargan con la gran parte de responsabilidad en la educación de sus hijos pues de ellos depende en que los niños se sepan desenvolver en el ámbito social y educativo, si bien sabemos muchas de las familias de hoy día envían a sus hijos a la escuela con el fin de que los maestros los eduquen sin darse cuenta a un, de que laprimera y la más importante escuela en donde los niños aprenden es en el hogar.

Los temas aquí tratados fueron investigados y analizados desde la óptica de la psicología evolutiva, los cuales nos dan grandiosas luces para orientar nuestra labor como futuros psicólogos y así consolidar y fortalecer nuestros conocimientos para ponerlos al servicio de la sociedad.

INFORMACION

Para laestructuración de esta actividad, acudí, en entrevista directa con el pastor David Díaz, de la iglesia Pentecostal Unida de Colombia, quien actualmente se desempeña como educador de un selecto grupo de niños a quienes se les infunde conocimientos sobre la biblia, en este caso la entrevista consistió en detallar según la información dada por el educador el comportamiento social de los niños teniendo encuenta como componente el aprendizaje dentro del marco educativo, teniendo presente también los indicadores más representativos en las dimensiones:

➢ Escolar

➢ Familiar

➢ Relación con pares (amigos, compañeros)

El educador formalmente nos comunica que el comportamiento de los niños varía según sea la forma en la que interactué y se relacione con sus compañeros, pues según él a suaula de clase ha ingresado chicos con un autoestima muy bajo que se caracterizan por ser muy aparte y no relacionarse con sus amigos o compañeros de clase, motivo el cual él, nos expresa le preocupa demasiado pues piensa que estos niños no han contado en cierta circunstancia con el apoyo de sus familiares (padres), en muchas ocasiones los niños entran en un estado depresivo el cual los conlleva aconvertirse en niños muy tímidos cualidades que en cierto motivo dificulta su proceso de aprendizaje, así como también me expresa el educador ingresan a su aula niños muy activos y otros muy difíciles de controlar, si, bien vemos el comportamiento de estos niños es igual al de los niños de una escuela normal, por lo que es de vital importancia para la educación de estos niños contar con el apoyoconstante de los padres puesto que su intervención en casos similares ayuda a mejorar la condición y el comportamiento como tal de estos niños.

En este caso como el componente que estamos tratando es el aprendizaje del niño dentro del marco educativo, para que los niños se acoplen al cambio y mejoren su situación y sean chicos quienes se acostumbren a los nuevos métodos de aprendizaje, deben...