trabajo de istoria


HISTORIA Y ESPITEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA



TALLER:
SOBRE PEDAGOGOS



ESTUDIANTES:

PATRICIA VILLADIEGO RODRIGUEZ
KEILING ESTHER TORRES PACHECO
JUSUS DADID CUADRADO ARTEAGA




TUTOR: FIDEL AVILEZ




UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
SEDE LORICAINTRODUCCION.

La obra de Juan Luis Vives, Juan amos Comenio Y Juan JacoboRousseau “tiene gran relevancia tanto a nivel educativo como pedagógico, ya que considera a la sabiduría como la diosa que gobierna la educación y al maestro como un padre amoroso de sus discípulos, con quienes comparte su saber.
Vives también concibe a la educación, en su “tratado del alma”, como unmedio constructivo para alcanzar una vida plena, digna y edificante, cuya meta final son los valores morales.
De todo esto podemos deducir, que para alcanzar una sabiduría y unos valores morales es necesario instruirnos, que se nos inculque el amor al saber, para así alcanzar un nivel educativo e intelectual óptimo que nos permita desenvolvernos y superar cualquier inconveniente y buscar una formaadecuada e ideal de convivir en sociedad.



OBJETIVO: Identificar en Juan Luis Vives,Juan amos Comenio Y Juan Jacobo Rousseau, los conceptos, problemas y demás temas relacionados (en la guía) con la pedagogía en cuanto ciencia, disciplina o saber.
Para alcanzar este objetivo el estudiante debe consultar en internet la biografía de Juan Luis Vives, los documentos relacionados con susprincipales obras escritas, comentarios, etc.



1. CUALES SON LOS CONCEPTOS CENTRALES.
R/ Los conceptos centrales de la obra son:
Juan Luis viveconsidera la sabiduría, como un medio fundamental para alcanzar el conocimiento por sí mismos y por ende de Dios.

El maestro, quien comparte sus saberes como un padre de sus discípulos,Estos deben acomodar sus conocimientos o explicaciones a lacapacidad infantil y tener como fundamento el respeto, la paciencia para educar y algo muy importante: el amor y la vocación por la tarea que está realizando.


Otro concepto fundamental también concibe la educación como medio constructivo para alcanzar una vida plena, digna y edificante, cuya meta final son los valores morales.

Juan amos Comenio el que dedicase su espíritu al estudio de lasabiduría, jamás llegará al fin, porque cuanto más vaya conociendo, más aún verá que le falta por conocer.
Juan Jacobo Rousseau,Todo es perfecto cuando sale de las manos de Dios, pero todo degenera en las manos del hombre.


2. CUALES SON LOS CONCEPTOS RELACIONADOS.
R/ Los conceptos relacionados son los siguientes
Juan Luis vive que el padre debe enseñarleo inculcarle al niño ir alas escuela:cuando un padre lleve al niño a la escuela a estudiar o educarse, debe hacerlo teniendo como objetivo prioritario, ser más instruido y mejor; para así obtener un desarrollo intelectual y emocional óptimo para desempeñarse en sociedad.

Si conviene educar al niño en la casa o en la escuela:la enseñanza seríamás provechosa en la escuela. Lo esencial es que el niño se acostumbre a complacerse conlas buenas cosas, a amarlas y al contrario, disgustarse de las que no lo son y aborrecerlas. La formación de la persona se debe dar en la infancia, porque allí los niños no tienen los roles bien definidos, estos los debe reafirmar en la adolescencia, orientados o llevados de la mano no solo de los padres, sino también del maestros.


Juan amos Comenio,la disciplina sino un modo cierto, envirtud del cual los discípulos se hacen verdaderos discípulos?


Juan Jacobo Rousseau, La primera educación es lo que más importa, y sin la menor duda compete a las muere.
La educación sólo es útil en cuanto se conforma la fortuna con la vocación de los padres; en cualquier otro caso es perjudicial para el alumno, aunque no sea más que por las preocupaciones que le proporciona.
3. CUALES SON...