Trabajo De La Celestina

ANTES DE LEER 
  
¿Quién es Fernando de Rojas? Busca sus datos biográficos más importantes.  
¿En  qué  época  se  escribió  la  obra?  ¿Qué  sabes  de  esa  época?  Escríbelo  a 
continuación. 
Se  dice  de  Rojas  que  fue  un  converso.  Busca  información,  en  alguna 
enciclopedia,  libro  de  texto  o  en  Internet  sobre  este  grupo  social  y  explica  si crees que este origen pudo influir en la confección de la obra. 
¿Qué  es  una  celestina?  ¿Y  una  alcahueta?  Busca  estos  términos  en  un 
diccionario o en un libro de consulta. 
  
  
ACTO I 
Haz una descripción de los personajes que intervienen en este primer acto. 
Lee  estas  palabras  de  Melibea  a  Calisto  y  di  si  hay  que  entenderlas  en  sentido literal o irónicamente: «Pues mayor galardón te daré yo si sigues así» 
Busca  todas  las  referencias  que  hace  el  texto  del  estado   de  enamoramiento  de 
Calisto. ¿Responde el personaje al prototipo del enamorado cortés? 
¿Qué figura  retórica  predomina en el parlamento de Sempronio donde examina la 
condición de las mujeres? Además: 
  
a) Compara el punto de vista que amo y criado tienen sobre el asunto. Celestina halaga astutamente a Pármeno. ¿Por qué crees que lo hace? 
  
 
a) Porque lo conoce desde la infancia 
 
b) Porque lo necesita como aliado en el negocio de los amores de 
 
Calisto. 
  
ACTO II y  ACTO III 
Explica  los  motivos  que  hacen  apartarse  a  Pármeno  de  la  lealtad  inicial  a  su 
señor.  ¿Qué sentido tiene  este  refrán  que  pronuncia  Pármeno al  final  del  acto  II: 
«A río revuelto, ganancia de pescadores»? 
Sempronio alaba  la  generosidad  de  Calisto  por  haberle  dado  a  Celestina  cien 
monedas. ¿Crees que es sincero? Razona tu respuesta. 
  
  
Por lo que has leído hasta ahora sobre el personaje de Celestina, ¿crees que solo 
es un personaje literario o existen estas viejas alcahuetas en la realidad? 
Reflexiona  sobre  estas  palabras  de  Celestina  del  acto  III:  «Sobre  todo  estos 

amantes primerizos  que  vuelan  sin  reflexión  hacia cualquier cosa  que los atrae, 
sin  pensar  en  el  daño  que  la  fuerza  de  su  pasión  provoca  en  ellos  y  en  sus 
sirvientes».  ¿Crees  que Rojas  quiso  desde  el principio  de su  obra  anticipar a los 
lectores que estos amores iban a terminar trágicamente? 
  
¿Por  qué  realiza  Celestina  el  conjuro?  ¿Crees  que  estos  actos  de hechicería 
pueden modificar la voluntad de las personas? 
  
ACTO IV 
  
Lee  el  parlamento  de  Celestina  del  comienzo  del  acto  IV.  Responde  a  estas 
preguntas: 
  
¿A quién se dirige Celestina? Indica alguna característica del monólogo. 
¿Cuál es su estado de ánimo? ¿Cambia al final del parlamento? 
¿Esta  imagen  de  Celestina  se  corresponde  con  la  que  tienen  los  criados  y Calisto? 
¿Quiénes  son  Lucrecia  y  Alisa?  ¿Te  parece  sensato  que  Alisa,  conociendo  a  la 
vieja Celestina, la deje entrar en su casa? 
¿Con qué excusa entra Celestina en casa de Melibea? 
¿Por qué se impacienta Melibea mientras está hablando Celestina? 
  
ACTO V 
  
  
Como  obra  teatral,  en  ​
La  Celestina  ​
aparecen  recursos  propios  de  este  género, 
como las frases pronunciadas  por los criados en  presencia de Calisto y que  este 
no oye. ¿Cómo se llama este recurso? ¿Qué función cumple en la obra? 
Calisto se emociona cuando Celestina le entrega el cordón de Melibea. 
¿Qué  tipo  de  frases  elige  Fernando  de  Rojas  para  mostrar  la  felicidad  del 
enamorado? 
  
  
ACTO VI Y VII 
  
¿Qué crees que simboliza el cordón que Celestina entrega a Calisto?   
 
¿De qué técnica se sirve Rojas para contraponer las conversaciones de los 

criados y de Celestina y Calisto? 
  
 
Celestina es maestra en el arte de enredar a los demás con las palabras. 
Fíjate en la estructura de su conversación con Pármeno en el acto VII: 
  
a)  Muestra  a  Pármeno  la  conveniencia  de  la  amistad  con  Sempronio  y  con   ella ...