Trabajo de la Dislexia

Miley Rondon




0. Introducción...............................................................................................3
1. Concepto de dislexia..................................................................................4
¿Qué es ladislexia?.......................................................................4
Tipos de dislexia............................................................................5
Origen de los factores....................................................................7
2. Características del niño disléxico...............................................................9
Niños de educacióninfantil...........................................................9
Niños hasta nueve años.................................................................9
Niños de entre nueve y doce años................................................10
Niños de doce años en adelante...................................................10
Niños en edades comprendidas entre los
cuatro y los seisaños....................................................................13
Niños en edades comprendidas entre los
Seis y los nueve años....................................................................14
Niños mayores de nueve años......................................................18
3. Diagnóstico................................................................................................21
3.1 ¿Cómo descubrir que un niñoes disléxico?.................................21
3.2 Falsos tópicos...............................................................................22
3.3 Objetivos de la exploración..........................................................23
3.4 Guía de la exploración..................................................................24
3.4.1. Exploraciónpsicológica......................................................25
3.4.2. Exploración pedagógica......................................................27
3.4.3. Exploración perceptivo/motriz............................................28
3.4.4. Exploración Espacio/temporal.............................................29

4. Tratamiento de ladislexia............................................................................. 31
4.1. Experimentos en educación sensomotora..............................................31
4.1.1. Materiales pedagógicos............................................................31
4.2. Tratamiento de las deficiencias de elaboración visual..........................32
4.3. Tratamiento de las deficiencias de elaboraciónauditiva.......................33
4.4 Métodos especiales multisensoriales de lectura.....................................33
4.5. Aumento de la atención y motivación...................................................35
4.6 Desarrollo de la comprensión lectora.....................................................36
4.7 Organización escolar yclínica................................................................37
4.8 Adaptaciones curriculares……………………………………………...38
4.8.1. Adaptaciones curriculares y/o técnicas
de intervención educativa………………………………….39
4.8.2. ¿Cómo ayudar a los niños en casa?………………………...40
5. Conclusión..........................................................................................................42
6. Casopráctico.....................................................................................................43
7. Bibliografía........................................................................................................54


0. INTRODUCCIÓN:

Hemos elegido este tema, el de la dislexia, porque nos pareció interesante conocer las características de estos niños y la forma de...