Trabajo De La Educaci N Parvularia

Introducción

En el presente trabajo de investigación se encuentra centrado en la descripción de las diversas características de la presencia del saber en los diferentes contextos posibles, paraello es importante mencionar que se utilizará un criterio de investigación reflexiva, de manera de analizar la percepción bajo un enfoque teórico y luego, la percepción bajo un enfoque práctico, parafinalmente aplicar un análisis reflexivo de las conclusiones emanadas del informe.
Para comenzar es necesaria la definición del marco teórico de la investigación, que está enfocado en el desarrollo decurricular de la formación pedagógica de la educación parvularia, que en sus etapas tempranas de preparación, deben asentar con claridad los principios de definición


















El saber: sepuede encontrar presente en distintos tipos de contextos, dentro de los cuales tenemos los siguientes:
a) Contexto académico: se puede definir este concepto como el entorno en que se relacionan losdocentes y estudiantes a través de la transferencia de conocimientos, habilidades y destrezas conformando un proceso educativo formal, donde el sujeto construye su propio entorno y así mismo, utilizandocomo herramienta de construcción del saber, estos son los siguientes:

a.1 modelamiento docente; que es el proceso de definición de normas y metodologías que el docente debe asimilar y aplicar paraconvertir los conocimientos en el saber, tanto propio como de los educandos, en esta transferencia estos mecanismo o modelos constituyen el saber práctico, cuando son aplicados de manera directa a losestudiantes a través de ejercicios.

a.2 organización básico del saber: para que el docente pueda convertir o construir el saber a partir de los conocimientos involucrados en su ámbito pedagógicorequiere de una organización básica de implementación de un modelo de investigación que consiste en desarrollar las etapas de formulación de tesis, desarrollo, análisis y conclusión de resultado.

a.3...