TRABAJO DE LA MEMORIA (URBE)

1. LA MEMORIA

Las primeras investigaciones experimentales sobre la memoria se deben al psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus, que al final del siglo XIX estudió cómo se retienen las silabas sin sentido (BAT, SIT, HET) y defendió que el mecanismo de la memoria requiere una única actividad (repetición), para que los datos que recordamos se asocien entre sí.
Más tarde, Frederic Barlettestudió la memoria utilizando historias, y no sílabas sin sentido como lo hizo Ebbinghaus, e introdujo en la psicología la teoría de los esquemas y su influencia en los recuerdos. Los esquemas son conocimientos almacenados en la memoria como consecuencia de las experiencias pasadas. Estos conocimientos están organizados en forma de representaciones mentales, y constituyen nuestro conocimiento sobreun objeto o un acontecimiento.
En 1956, George Miller publicó un artículo, ya clásico, titulado “El mágico número siete, más o menos dos: algunos límites de nuestra capacidad para procesar información”. Con él, Miller demostró que las personas pueden retener aproximadamente de cinco a siete elementos a la vez en la memoria a corto plazo. Un elemento es una unidad de información y puede seruna letra simple o un número, y también una palabra o una idea.
La psicología cognitiva actual considera que el ser humano interpreta la información en función de sus conocimientos previos, y así construye sus recuerdos. Los recuerdos contienen más y menos que los hechos vividos: más, porque hay un trabajo de estructuración e interpretación; menos, por la selección de hechos relevantes y laeliminación de lo que no nos interesa.
En la actualidad, los psicólogos y neurocientíficos que estudian la memoria consideran que esta es un conjunto articulado de sistemas, procesos y niveles de análisis.
Según Mayo, W. (1997: 117) la memoria no es una cualidad aislada; es una actividad mental o conjunto de procesos conscientes destinados a: retener, evocar y reconocer los hechospasados.
Esta facultad de la psiquis es imprescindible para la actividad intelectual sin ella los objetos, los seres, las vivencias desaparecerían de la conciencia sin dejar huella, no tendríamos conciencia del pasado ni podríamos proyectar nuestro futuro.
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperarla información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas.

1.1. CARACTERISTICAS DE LA MEMORIA

Según Morles, V. (1993: 16) las características de la memoria son las siguientes:

• La memoria no trabaja al azar, esta lo que hace es que trabaja por asociación para recordar experiencias y entrelazarlas con los acontecimientos que lerecuerdan esa experiencia.
Morles dice que en el aprendizaje y el estudio de esta característica influyen las siguientes leyes de asociación:
a) Ley de proximidad: esta ley nos quiere decir es que mientras más reciente sea el recuerdo va a ser mejor lo que nuestra memoria recordara de eso.
b) Ley de contraste: las imágenes tienden a evocar a su contraria, es decir, nos acordamos de las cosasque son totalmente diferente. Esto sucede cuando, por ejemplo, comemos algo acido pensamos en algo dulce.
c) Ley de semejanza: esta ley se da cuando asemejamos una cosa con otra (por su forma, color, tamaño, función, olor o sabor) y la memoria o el cerebro las recuerda.
d) Ley de la persistencia: la ley de la persistencia trata de que cuando hacemos mucho un ejercicio, o recordamos varias vecesuna misma cosa, la memoria tiende a recordarla por un periodo más largo ya que se repiten continuamente.
e) Ley del interés: muchas veces cuando alguien nos dice algo que no nos interesa lo recordamos por un corto periodo; mientras que si nos dicen algo de mucho interés para nosotros, prestamos atención y lo recordamos por un periodo de tiempo más largo ya que nos importa a cerca de lo que se...