TRABAJO DE LA REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL 1 CORREGIDO

Páginas: 19 (4535 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2015
TRABAJO DE LA REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL

APRENDICES

MANUELA MADRIGAL LONDOÑO
MILENA ANDREA CARTAGENNA URREGO
FELIPE ANDRÉS MORENO HENAO


INSTRUCTOR
EFREN CARDONA SANTA


TECNOLOGÍA
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

FICHA
893587

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
SECCIONAL ITAGÜÍ
COMPLEJO SUR – CENTRO TECNOLÓGICO DEL MOBILIARIO
PERIODO B DE 2015
Tabla de contenido
Págs.
INTRODUCCIÓN 5
1.OBJETIVOS 7
1.1. Objetivo general. 7
1.2. Objetivos específicos. 7
2. GLOSARIO 7
2.1. Revisión ambiental inicial (RAI). 7
2.2. Unidad productiva. 8
3. DEFINICIÓN, DELIMITACIÓN Y ALCANCE 9
3.1. Definición. 9
3.2. Delimitación. 9
3.3. Alcance. 9
4. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD PRODUCTIVA 9
4.1. Imagen satelital. 9
4.2. Ubicación geográfica. 9
4.2.1. Municipio. 9
4.2.2. Dirección. 10
4.2.3. Altura del mar.10
4.3. Coordenadas geodésicas. 10
4.3.1. Barrió. 10
4.3.2. Clasificación del suelo según el Plan de Ordenamiento Territorial (POT). 10
4.4. Información general. 10
4.4.1. Fecha de inicio. 10
4.4.2. Área total. 10
4.4.3. Área construida. 10
4.4.4. Observaciones. 10
5. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA 10
5.1. Historia. 10
5.2. Misión. 11
5.3. Visión. 11
5.4. Código de clasificación industrialinternacional uniforme (CIIU). 11
6. DESCRIPCIÓN AMBIENTALES DEL ENTORNO 11
6.1. Agua 11
6.2. Suelo 12
6.3. Aire 12
6.4. Fauna y flora 13
6.5. Aspectos sociales 14
6.6. Paisaje 14
7. CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO 15
7.1. Descripción del proceso en diagrama de flujo o cuadro, (operación unitaria, proceso unitario) 15
8. ANÁLISIS DE ENTRADAS Y SALIDAS 16
8.1. Identificación y evaluación de aspectosambientales 16
9. ANÁLISIS DE LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL EXISTENTE 17
10. LO QUE NO SE CUMPLE 18
10.1. Aspectos ambientales 18
10.2. Nivel 18
10.4. Título de requisito legal 18
10.5. Tipo de requisito legal 18
CONCLUSIÓN 19
BIBLIOGRAFÍA 20
ANEXOS 21
Anexo 1 Tabla de ilustración 1 Descripción de la unidad productiva. 21
Anexo 2 Imágenes 1 Peluquería 27
Anexo 3 Imágenes 2 Peluquería 28
Anexo 4 Imágenes4 Peluquería 29
Anexo 5 Imágenes 5 Peluquería 29
Anexo 6 Matriz ABC Unidad Productiva 30
METODOLOGIA ABC 30
Anexo 7 Evaluación de la relevancia ambiental. 31

Anexo 1 Tabla de ilustración 1 Descripción de la unidad productiva. 18

Anexo 2 Imágenes 1 Peluquería 27
Anexo 3 Imágenes 2 Peluquería 28
Anexo 4 Imágenes 4 Peluquería 29
Anexo 5 Imágenes 5 Peluquería 29

Anexo 1 Tabla de ilustración 1Descripción de la unidad productiva. 20
Anexo 2 Imágenes 1 Peluquería 27
Anexo 3 Imágenes 2 Peluquería 28
Anexo 5 Imágenes 5 Peluquería 29
Anexo 6 Matriz ABC Unidad Productiva 30
Anexo 7 Evaluación de la relevancia ambiental. 31


















NTRODUCCIÓN
El presente se realizará, para identificar los aspectos e impactos ambientales significativos que se produzcan dentro de la organización,utilizando la GTC 93, que nos habla sobre la revisión ambiental inicial (RAI), definida como la guía para la implementación de un sistema de gestión ambiental. Tiene como base facilitar la integración de los aspectos que repercutan en el medio ambiente y el entorno de la organización.
La RAI tiene como objetivo identificar los aspectos ambientales y sus impactos que se ocasionan en el proceso productivode la organización para posteriormente se de el resultados de cuáles son los aspectos ambientales significativos y así tomar acciones de mejora para implementar.


.
1. OBJETIVOS
1.1. Objetivo general.
Realizar la revisión ambiental inicial (RAI) en la organización basados en la GTC 93
Objetivos específicos.
Evaluar los aspectos e impactos ambientales significativos de la organización.
Describirlos resultados arrojados por la revisión ambiental inicial (RAI).
Realizar un análisis de diferencias para determinar que aspectos se cumples y que se debe tener para cumplirlos.
2. GLOSARIO

Análisis de diferencia (GAP ANALYSIS): Proceso para determinar las diferencias entre lo existente y lo que es necesario cumplir. Para efectos de esta guía, se refiere a los requisitos de un sistema de...
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