TRABAJO DE LA TEORIA DE LA MENTE

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MÉRIDA “KLÉBER RAMÍREZ”
PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS ABIERTOS
DOCTORADO EN CREACIÓN INTELECTUAL

TEORÍA DE LA MENTE COMO HERRAMIENTA PARA ESTABLECER
RELACIONES EMPÁTICAS CON LAS MINORÍAS

AUTORES: PROFESORA MARÍA A. SOCORRO
CI: 7832738
PROFESOR NELSON CORREDORTREJO
CI: 4484976

Marzo, 2015

INTRODUCCIÓN
Los estudios sobre la Teoría de la Mente se inician a finales de 1970 con los trabajos
experimentales realizados por Premack y Woodruff, los cuales tratan sobre la capacidad de los
chimpancés para predecir el comportamiento de los humanos y atribuirles estados mentales.
Los estudios experimentales se realizaron con un chimpancé hembra llamada Sarah, queestaba entrenada y habituada a la presencia de seres humanos. Los diseños de estos experimentos
estaban constituidos por labores, algunas más complejas que otras, pero que requerían que Sarah
atribuyera estados mentales a otros y a sí misma para resolver los problemas que se le presentaban.
Posteriormente Wimmer y Perner (1983), realizaron un estudio que hasta la actualidad se
considera clásico enTeoría de la Mente, en el que estos investigadores lograron demostrar de forma
empírica que los niños mostraban elementos de comprensión de las otras personas bastante antes
de la edad de los seis años, edad que Piaget había asumido para este proceso mental.
El experimento diseñado por Wimmer y Perner, conocido como paradigma de la falsa
creencia, demostró que, cerca de los 4 años de edad, losniños ya tienen la capacidad de entender
las creencias de otras personas al menos en una forma básica. Como resultado de estos trabajos y
otros se inició un fuerte debate en torno a la Teoría de la Mente y su estudio que hasta la actualidad
se mantiene y es de interés para muchas disciplinas, tales como la Psicología, la Psicolingüística, la
Etología, la Filosofía, las Neurociencias y las CienciasCognoscitivas.
Según Carruthers y Smith (1996), el estudio de la Teoría de la Mente conlleva un conjunto
de problemas vinculados con las representaciones mentales, la construcción del conocimiento, la
conciencia, la relación con el lenguaje, así como su relación con las emociones y el engaño.
En otro orden de ideas, en cuántas ocasiones creemos “adivinar” el comportamiento
humano, sentimos que somoscapaces de anticipar lo que va a decir o la forma de actuar de otras
personas. Sin embargo, la Teoría de la Mente, según los estudios realizados hasta la actualidad, se
puede definir como la capacidad que desarrolla un individuo para ponerse en el lugar del otro. Se
trata de un proceso que se adquiere a partir de una determinada edad y, precisamente, permite
anticiparnos a los deseos y anhelos deotros, proceso que también es fundamental para la empatía.
Desde este punto de vista, entendemos la Teoría de la Mente como la capacidad de percibir
que las otras personas poseen un estado interno igual que el nuestro y a la vez diferente de él. Los
individuos presentan la habilidad automática para atribuir deseos, intenciones, emociones, estados
de conocimiento o pensamientos a otras personas ydarse cuenta de que son distintas a las propias.
Esto conlleva la representación interna de los estados mentales de los otros sujetos. Nuestra
relación con las personas del entorno está muy condicionada por la Teoría de la Mente. Para
entender lo que hacen o dicen los demás, nos ponemos en su lugar y así podemos comprender lo
que les lleva o motiva a actuar de una determinada manera.
Asimismo, laTeoría de la Mente ha sido utilizada para comprender el comportamiento
humano y ha sido de gran utilidad para estudiar el autismo.

EMPATÍA Y TEORÍA DE LA MENTE
La empatía juega un rol muy importante en la comunicación y relación entre los seres humanos.
Prueba de ello es la siguiente crónica real, experimentada en un día cualquiera en la ciudad de
Mérida. En el sector Santa Bárbara, a pocos...