Trabajo De Latin

LA FAMÍLIA ROMANA

La base de la sociedad romana fue la familia. La sociedad romana era clasista. Había dos clases principales de ciudadanos, los patricios y los plebeyos, los primeros eran los descendientes de aquellos patres que formaron el primer senado instituido por Rómulo, y los plebeyos eran los demás, el pueblo que tuvo que luchar duro para
arrebatar a la aristocracia sus derechos.Para los romanos, la familia, entendida como el conjunto de personas que vivían en la misma casa, era un elemento de una gran importancia.
El grupo familiar era presidido por el pater familias, que gozaba de una autoridad casi absoluta sobre todo los miembros de la familia. Esta autoridad recibía el nombre de patria potestas, por la cual el padre era el amo absoluto del patrimonio familiar.
Porlo que hace a las mujeres romanas, estas disponían de un poco de libertad ya que podían salir de casa y incluso participar en la vida pública y social. También podían dejar a sus maridos y llevarse sus cosas de la casa, pero no hemos de olvidar que siempre estaban bajo el control de un hombre.
En cuanto a los bebés, cuando nacían, era el padre quien decidía si eran aceptados o no dentro de lafamilia, a los niños les correspondían tres nombres mientras que a las niñas solo uno. Ellos alcanzaban la mayoría de edad a los 16 o 17 años mientras que ellas nunca, ya que siempre estaban subordinadas a una figura masculina.

LA EDUCACIÓN EN ROMA

Si bien actualmente entendemos que el objetivo de la educación consiste en la adquisición de un seguido de conocimientos intelectuales o de una seriede habilidades profesionales, hasta el s.III aC los romanos creían que el objetivo era procurar que los muchachos y las muchachas consiguiesen y valorasen la manera de vivir de la comunidad, respetando la familia, la religión, las instituciones políticas y la tradición, la base esencial de un buen ciudadano romano.









ÉPOCA ANTIGUA (HASTA EL S.II a.C)

En esta época antigua dela historia de Roma, la educación de los muchachos se limitaba a la preparación que podía darle su padre. Se trataba de una educación de campesinos, basada fundamentalmente en el respeto a
las costumbres de los antepasados. Desde la infancia se les enseñaba que la familia de la cual eran miembros constituía una unidad social y religiosa, cuyos poderes estaban concentrados en el padre, que era elpropietario de todo, con derecho de vida o muerte sobre todos los miembros de la familia.

Así bien, hasta los 7 años era la madre la encargada de la educación de los hijos. Por lo tanto la madre no se limita solo a dar a luz al hijo si no que es la maestra en casa, educando tanto física como moralmente.

A partir de los 7 años era el padre quien tomaba la responsabilidad de la educación delos hijos. Un padre enseñaba a su hijo a leer, escribir, usar las armas y cultivar la tierra, a la vez que le impartía los fundamentos de la religión, la moral y el conocimiento de la ley. El niño acompaña a su padre al campo, al foro,…

La niña sigue bajo la dirección y el cuidado de su madre, que la instruye en el telar y las labores domésticas.

Los niños ingresaban en el ejército a la edadde 16 o 17 años. La fuerza del ejército residía en su disciplina, tanto que el cobarde era azotado hasta morir.


A PARTIR DEL S. II a.C

A partir de los siglos III y II a.C Roma entra en contacto con la cultura griega al conquistar Grecia. Desde entonces, la superioridad cultural griega marcará la cultura y la educación romanas. Maestros y rectores llegan como esclavos a Roma y se dedican aimpartir docencia en las casas de sus dueños e incluso abren escuelas, una vez obtenida la libertad.

A partir de ahora gran número de pedagogos, gramáticos, retóricos y filósofos invaden las calles de Roma.





Así bien la organización del sistema educativo es la siguiente:

a) ENSEÑANZA PRIMARIA: ocupaba a los niños desde los siete años hasta los once o doce. Esta primera...