Trabajo De Lenguaje
Páginas: 5 (1232 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2012
La Hegemonía Liberal
Colegio San Fco. Javier Los Vilos
Aprendizaje esperado:
Comprender las principales propuestas del liberalismo y entender su repercusión histórica.
Comparar diferencias y similitudes con la república autoritaria y el pensamiento portaliano.
¿Qué es el liberalismo?
Doctrina que propugna el desarrollo de las libertades individuales para lograr el bienestarcolectivo.
La Revolución Francesa, expresión de las ideas liberales.
Filosofía asociada a los principios de la Ilustración.
¿Qué sectores acogieron las ideas liberales?
Las fortunas de provincia.
Los que rechazaban el centralismo y el autoritarismo. Los nuevos ricos.
José Tomás Urmeneta, miembro de la naciente Plutocracia.
¿Qué pensaban los liberales chilenos?
Eldebilitamiento del poder del Presidente. El fortalecimiento de las libertades. Gobierno representativo. La laicización de las instituciones. El Estado Docente.
¿Qué factores permitieron difundir el liberalismo en Chile? a. La llegada de intelectuales que trabajaron para el gobierno.
Andrés Bello
b. La llegada a Valparaíso de comerciantes europeos que importaron nuevas ideas y valores.
c. Lallegada de intelectuales argentinos, latinoamericanos y europeos.
Bartolomé Mitre
d. Los viajes de los jóvenes de las clases dirigentes a Europa.
La expansión de la cultura y la educación
Diego Barros Arana Andrés Bello, autor del Código Civil
Alberto Blest Gana, uno de los principales novelistas chilenos
Desarrollo de la Historiografía
Desarrollo del Derecho
Desarrollo de lanovela romántica
Se produce una eclosión cultural
Surge la generación de 1842.
Primera generación de intelectuales chilenos.
José Victorino Lastarria, promotor de una literatura nacional.
Nace la “Sociedad literaria”.
¿Qué factores propiciaron la expansión de la educación?
A. El rol del Estado
B. El rol de la Iglesia Católica
C. El rol de los privados
Estado DocentePontificia Universidad Católica
Sociedad de Instrucción Primaria
El Rol del Estado
El Estado Docente
Tras la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria en 1860, el Estado se convirtió en el principal sostenedor de la educación. Las escuelas públicas se multiplicaron por todo Chile.
Gratuidad de la enseñanza primaria.
El Estado controlaba la actividad pedagógica.
El Rol delEstado
Impulsar la educación
1842, Nace la Universidad de Chile
1842, Escuela de Preceptores
Domingo Faustino Sarmiento, director de esta escuela.
El rol del Estado
Impulsar la educación
Contratar maestros europeos. Escuela de Artes y Oficios.
Antigua Escuela de Artes y Oficios
Escudo de la Escuela de Artes y Oficios
Escuela de Bellas Artes. Creación de escuelaspúblicas. Escuela de Preceptoras. 1889, Instituto Pedagógico.
El rol de la Iglesia Católica
Impulsar una educación Defender la privada y clerical Libertad de enseñanza
Mariano Casanova decretó la creación el 21 de junio de 1888 de la Universidad Católica.
El rol de los sectores privados
En 1856 nace la Sociedad de Instrucción Primaria.
Impulsa la creación de una serie de escuelas ycolegios.
La liberalización y secularización de las instituciones
Llegada al poder del Presidente Pérez.
Avanza la liberalización y secularización de las instituciones.
Presidente José Joaquín Pérez (1861 – 1871)
El Estado es controlado por sectores liberales
Errázuriz Pérez Pinto
Santa María Balmaceda
Favoreció
Una serie de reformas constitucionales que apuntaban aliberalizar el país
Lucha por liberalizar las instituciones políticas
Entre 1871 y 1883 se realizan una serie de reformas constitucionales
Disminuir las facultades del Presidente.
Evitar el intervencionismo. Reforzar el predominio del Congreso.
¿Qué buscaban estas reformas?
Fortalecer los derechos individuales.
Además, se lucha por laicizar las instituciones
Originó un conflicto...
Colegio San Fco. Javier Los Vilos
Aprendizaje esperado:
Comprender las principales propuestas del liberalismo y entender su repercusión histórica.
Comparar diferencias y similitudes con la república autoritaria y el pensamiento portaliano.
¿Qué es el liberalismo?
Doctrina que propugna el desarrollo de las libertades individuales para lograr el bienestarcolectivo.
La Revolución Francesa, expresión de las ideas liberales.
Filosofía asociada a los principios de la Ilustración.
¿Qué sectores acogieron las ideas liberales?
Las fortunas de provincia.
Los que rechazaban el centralismo y el autoritarismo. Los nuevos ricos.
José Tomás Urmeneta, miembro de la naciente Plutocracia.
¿Qué pensaban los liberales chilenos?
Eldebilitamiento del poder del Presidente. El fortalecimiento de las libertades. Gobierno representativo. La laicización de las instituciones. El Estado Docente.
¿Qué factores permitieron difundir el liberalismo en Chile? a. La llegada de intelectuales que trabajaron para el gobierno.
Andrés Bello
b. La llegada a Valparaíso de comerciantes europeos que importaron nuevas ideas y valores.
c. Lallegada de intelectuales argentinos, latinoamericanos y europeos.
Bartolomé Mitre
d. Los viajes de los jóvenes de las clases dirigentes a Europa.
La expansión de la cultura y la educación
Diego Barros Arana Andrés Bello, autor del Código Civil
Alberto Blest Gana, uno de los principales novelistas chilenos
Desarrollo de la Historiografía
Desarrollo del Derecho
Desarrollo de lanovela romántica
Se produce una eclosión cultural
Surge la generación de 1842.
Primera generación de intelectuales chilenos.
José Victorino Lastarria, promotor de una literatura nacional.
Nace la “Sociedad literaria”.
¿Qué factores propiciaron la expansión de la educación?
A. El rol del Estado
B. El rol de la Iglesia Católica
C. El rol de los privados
Estado DocentePontificia Universidad Católica
Sociedad de Instrucción Primaria
El Rol del Estado
El Estado Docente
Tras la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria en 1860, el Estado se convirtió en el principal sostenedor de la educación. Las escuelas públicas se multiplicaron por todo Chile.
Gratuidad de la enseñanza primaria.
El Estado controlaba la actividad pedagógica.
El Rol delEstado
Impulsar la educación
1842, Nace la Universidad de Chile
1842, Escuela de Preceptores
Domingo Faustino Sarmiento, director de esta escuela.
El rol del Estado
Impulsar la educación
Contratar maestros europeos. Escuela de Artes y Oficios.
Antigua Escuela de Artes y Oficios
Escudo de la Escuela de Artes y Oficios
Escuela de Bellas Artes. Creación de escuelaspúblicas. Escuela de Preceptoras. 1889, Instituto Pedagógico.
El rol de la Iglesia Católica
Impulsar una educación Defender la privada y clerical Libertad de enseñanza
Mariano Casanova decretó la creación el 21 de junio de 1888 de la Universidad Católica.
El rol de los sectores privados
En 1856 nace la Sociedad de Instrucción Primaria.
Impulsa la creación de una serie de escuelas ycolegios.
La liberalización y secularización de las instituciones
Llegada al poder del Presidente Pérez.
Avanza la liberalización y secularización de las instituciones.
Presidente José Joaquín Pérez (1861 – 1871)
El Estado es controlado por sectores liberales
Errázuriz Pérez Pinto
Santa María Balmaceda
Favoreció
Una serie de reformas constitucionales que apuntaban aliberalizar el país
Lucha por liberalizar las instituciones políticas
Entre 1871 y 1883 se realizan una serie de reformas constitucionales
Disminuir las facultades del Presidente.
Evitar el intervencionismo. Reforzar el predominio del Congreso.
¿Qué buscaban estas reformas?
Fortalecer los derechos individuales.
Además, se lucha por laicizar las instituciones
Originó un conflicto...
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