trabajo de lenguaje



UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS.

MATERIA:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE:
JUDITH LARREA IDIARTE

ALUMNO:
STEVEN RAUL MURILLO CEDEÑO

CURSO:
SEGUNDO SEMESTRE “D”

Guayaquil
2015


Tarea # 1 - D
1. Retome las ideas relacionadas a la presentación de la asignatura y redacte en pocos párrafos la importancia de la misma en la formación delabogado.
Para qué nos sirve...
El lenguaje nos sirve para construir nuestros pensamientos, echar a volar la imaginación, comunicarnos con los demás o con nosotros mismos. Por ejemplo, cuando te hablas a ti mismo, en silencio, haces uso del lenguaje interior para dirigir o apoyar tus acciones, concebir ideas o incluso para felicitarte o reprenderte, como si dentro de ti hubiera dos personas: "¡Qué bienlo hiciste!"; "¡Otra vez te equivocaste... te van a retar!".
Es importante para la formación de los abogados porque por medio de estas habilidades (hablar, leer, escuchar, escribir) aprendemos de la manera correcta como poder expresarnos de una manera y/o forma precisa al memento de hablar ya sea en un juicio o para una simple lectura, ya que de eso depende nuestra carrera, el hablar, leer,escuchar, escribir, son las habilidades que deben ser desarrollas y a su punto mas alto en la formación de un abogado.
2. Amplié investigando las cuatro habilidades lingüísticas que son: escuchar, hablar, leer, y escribir.
Habilidades lingüísticas. 
Estas habilidades también reciben el nombre de “destrezas” o  “capacidades comunicativas”. • Competencia comunicativa: (Hymes) Es la capacidad de usar ellenguaje apropiadamente en las diversas situaciones sociales que se nos presentan cada día. Ej. Una persona que sabe toda la gramática del inglés pero en Londres no se sabe expresar.

1. • LAS CUATRO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS.
• El uso de la lengua puede realizarse de 4 formas distintas según el papel que tiene el individuo en el proceso de comunicación, es decir según actúe como emisor o receptor ytambién, según el canal de transmisión que utilicemos, es decir según tengamos el canal oral o escrito.
2. • CODIFICACIÓN DECODIFICACIÓN
• Emisor Hablar = Canal oral Escuchar Receptor
• Escribir = Canal escrito Leer}
Escuchar:
La escucha activa significa escuchar y entender la comunicación desde el punto de vista del que habla. ¿Cuál es la diferencia entre el oír y el escuchar?. Existen grandesdiferencias. El oír es simplemente percibir vibraciones de sonido. Mientras que escuchar es entender, comprender o dar sentido a lo que se oye. La escucha efectiva tiene que ser necesariamente activa por encima de lo pasivo. La escucha activa se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacena lo que se está diciendo. Para llegar a entender a alguien se precisa asimismo cierta empatía, es decir, saber ponerse en el lugar de la otra persona.
Hablar:
Piense en su hijo cuando era un bebé y recuerde sus arrullos, cómo gorjeaba y gorgoteaba, aún antes de haber dicho su primera palabra. Su hijo practicaba para comunicarse más adelante, pero ni su cerebro ni su aparato vocal estaban todavíadesarrollados como para que usara las palabras para transmitir sus necesidades. Sin embargo, a medida que los niños crecen, llegan a darse cuenta de que un conjunto de sonidos específicos, organizados de determinada manera, tiene un significado. Poco a poco, también aprenden que las palabras se combinan de muchas formas y que sirven para transmitir sus ideas a otras personas. La mayoríadesarrolla estas habilidades lingüísticas automáticamente escuchando a sus familiares y hablando regularmente con ellos.
Leer:
Cuando uno no comprende lo que lee, naturalmente se desmotiva, y disminuye o en ocasiones pierde el gusto por la lectura.
El desarrollo de la competencia lectora es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, tanto en la escuela como fuera de...