TRABAJO DE LINGUISTICA

El hombre, a lo largo de su evolución, ha buscado, inventado y renovado diferentes medios para comunicar sus sentimientos, intenciones e ideas. A este medio o sistema se le conoce como lenguaje, el cual ha pasado desde ser simples signos sonoros y corporales hasta secuencias sonoras y signos gráficos. El lenguaje es entonces un producto espontaneo de complejas y diferentes funciones que realizael cerebro; este proceso lo hace un sistema completo y bien estructurado que ha sido siempre motivo de estudio, incluso para civilizaciones muy antiguas como la hindú y la griega. El lenguaje, por ser una de las características esenciales del hombre, ha sido estudiado por diversas disciplinas que lo han abordado desde diferentes perspectivas, siendo la lingüística una de ellas. La lingüísticatiene como objeto de estudio la lengua, su evolución histórica, su estructura interna y el conocimiento que tienen los hablantes de ella. En este sentido, es una ciencia descriptiva que explica como es el lenguaje a través de la observación. Cabe resaltar, que la lingüística no es una ciencia estática, ella ha ido experimentando cambios a lo largo del tiempo. Estos cambios han originado desde simplesmodificaciones, teorías totalmente nuevas, hasta la suma de nuevas ideas a ideas anteriores. Estos conocimientos y avances se han ido transmitiendo de una civilización a otra, así como de una época a otra.

La historia del estudio de la lengua se puede dividir en tres etapas o estadios: gramática analítica, gramática histórico – comparada y la lingüística moderna. En la antigüedad, doscivilizaciones muy importantes, los hindúes y los griegos, enfocaron sus estudios en el lenguaje. Para los hindúes, el lenguaje estaba ligado al tema de Dios, sus estudios en la lengua tenían relación con las ceremonias religiosas y el sánscrito, lengua clásica de la religión, era la lengua en la que se realizaban dichos estudios. Para los griegos, el lenguaje estaba unido con el estudio del hombre a travésde una perspectiva filosófica, ellos problematizaron la naturaleza y el origen del lenguaje. Los griegos al igual que los hindúes se enfocaron en describir la estructura de la lengua escrita, restándole importancia a la lengua hablada. Estas civilizaciones originaron lo que se conoce como gramática, solo que para ellos, esta gramática era puramente descriptiva y normativa, carente de visióncientífica, cuyo objetivo principal era dar reglas para distinguir las formas correctas de las incorrectas. A pesar de ello, hicieron valiosos aportes que aún hoy en día siguen siendo usados, tales como la gramática de Panini, la clasificación de las palabras y la división de la oración en sujeto y predicado.

A finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX se da la segunda gran etapa en lahistoria del devenir de la lingüística, la gramática histórico – comparada. En este periodo se va a tener en cuenta la evolución de la lengua y los cambios que ha sufrido a través de la historia, partiendo de la reconstrucción de la lengua originaria. En otras palabras, se va a comprender una lengua por medio del estudio de otra, haciendo una comparación a partir de similitudes de formas lingüísticas queabarcan tres aspectos importantes: el aspecto tipológico (modelos generales de la fonología, morfología, sintaxis y semántica); el aspecto evolucionista (teoremas universales) y el aspecto genético (origen de la lengua). Estudiosos como Franz Bopp (1791-1867), Rasmus Rask (1787-1832) y Jakob Grimm (1785-1863) fueron capaces de mostrar que casi todas las lenguas europeas y muchas lenguasasiáticas se hallaban relacionadas de esta manera. Estos lingüistas europeos se dieron cuenta que estas lenguas mostraban semejanzas tan asombrosas que debían derivarse de un antepasado común.

Es a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, a partir de los estudios de Ferdinand de Saussure que se origina la lingüística moderna. Ferdinand de Saussure, lingüista suizo, considerado el padre de la...