trabajo de made autoestima

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
“U.E María Rosa Molas”
Barcelona-Estado: Anzoátegui




DISEÑAR UN PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR EL AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DE 2DO AÑO SECCIÓN U , DE LA UNIDAD EDUCATIVA MARIA ROSA MOLAS,
BARCELONA ESTADO ANZOATEGUI.




Autoras: Madeline Zambrano #29
Marielba Piña #26



Profesora: LICDA .ElinarBetancourt



Junio 2015

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El ser humano posee una energía que proviene de su cuerpo y le ayuda a sentirse mejor consigo mismo y con los demás, a esto se le conoce como autoestima.
Es lo que se piensa, se siente y se opina de uno mismo, siendo una fuerza muy importante para conducir la vida, teniendo conciencia y responsabilidad de lo que cada uno es y hace.
La autoestima haafectado la vida de la humanidad desde siempre, causada por diferentes situaciones que muchas veces las personas desconocen o factores que se van dando dependiendo del estilo de vida que se lleve es muy común en la sociedad de hoy en día que influye más en los adolescentes debido a los cambios físicos y psicológicos de esta etapa.
Uno de los factores que influye para que una persona tengadebilidades es el ámbito familiar en donde a veces los padres, sin darse cuenta, le proyectan a sus hijos una imagen negativa de sí mismos y no les brindan la atención suficiente; esto lleva a que los hijos presenten un problema de autoestima al no sentirse valorados o necesarios. 

Es importante destacar que no solo la autoestima se presenta en el hogar, sino que también en las institucioneseducativas; por ejemplo, en los estudiantes de la Unidad Educativa María Rosa Molas se ha podido observar esta deficiencia en los alumnos, afectando su área personal y social, así como también el bajo rendimiento en sus actividades físicas, que debido a esta afectación emocional y psicológica. Es muy notable el nivel de deficiencia a causa de la autoestima, en especial en los alumnos de 2do año sección Ude dicha institución, por lo tanto una posible solución se presenta ante la problemática que a estos afecta.

¿Será efectiva la aplicación de charlas para el fortalecimiento de la autoestima en los alumnos de 2 año de sección U de la UNIDAD EDUCATIVA MARIA ROSA MOLAS?
OBJETIVO GENERAL

DISEÑAR UN PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR EL AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS DE 2DO AÑO SECCIÓN U DE LA UNIDADEDUCATIVA MARIA ROSA MOLAS



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer la experiencia de vida de los jóvenes con baja autoestima a través de una entrevista.

Determinar las causas de la baja autoestima en los estudiantes.
Concientizar a los estudiantes sobre las ventajas que tiene una autoestima alta a través de una charla.




















JUSTIFICACIÓN

Se pretende diseñar un plan de acción para fortalecerel autoestima de los alumnos de 2do año sección U de la UNIDAD EDUCATIVA MARIA ROSA MOLAS, Barcelona – Estado Anzoátegui. Es de gran importancia impartir conocimientos sobre el autoestima desde los inicios de la educación para así tener un buen rendimiento académico, pues una buena autoestima puede considerarse la clave para la formación personal, el aprendizaje, las relaciones satisfactorias,desarrollo del potencial y la felicidad de los alumno en medio académico y localizar las causas que originan el desequilibrio en su autoestima y las relaciones que se presenten en su vida diaria. Por lo general un alumno con autoestima alta suele demostrar el deseo de intentar cosas nuevas, de aprender, probar nuevas actividades, ser responsable de sus propios actos, tener confianza en sí mismo, ensus capacidades y sobretodo de reconocer sus errores y aprender con ellos.
En lo social, las consecuencias que se pueden presentar pueden ser diversas, variando desde que la persona puede involucrarse en relaciones personales tóxicas, destructivas o no valorarse lo suficiente.
El grupo investigativo se beneficia de los resultados para conocer más a fondo esta situación, aplicando encuestas y...