trabajo de metacognicion






Indice

No de pág.

Introducción……………………………………………………………………………………… 3

Etapas psicosexuales de Freud……………………………………………………………. 4

Cuadrocomparativo………………………………………………………………………….. 5

Análisis……………………………………………………………………………………………. 6

Bibliografía………………………………………………………………………………………. 7

Anexos……………………………………………………………………………………………. 8










Introducción


En elsiguiente reporte daremos a conocer la importancia de las etapas psicosexuales en el desarrollo del niño y como estas inducen al crecimiento mismo, identificando las diferentes cualidades. Por otra parte sepondrán de manifiesto las diferentes etapas vinculadas a su sexualidad y personalidad dejando entre ver la satisfacción que experimenta a través de cada una de estas etapas que en realidad formanparte de una experiencia significativa en el niño.


















Etapas psicosexuales de Freud

Etapa oral:
Se establece desde el nacimiento hasta un 1 año de edad, la zonaerógena es la boca, las actividades favoritas del infante son: chupar y morder. En este caso la zona erógena es la boca, según Freud, el bebé no solo recibe nutrición de la madre, pero también logra lasatisfacción de la experiencia de la succión. En este caso, chupar satisface el deseo sexual.

Etapa anal:
Se establece de los 2 a los 3 años de edad, la fase erógena es el ano y está marcada por eldesarrollo del placer a través de la expulsión de los excrementos y la orina.

Etapa fálica:
Se establece desde los 4 a 5 años de edad. La zona erógena es la región de los genitales. Lamasturbación a estas edades es bastante común. Durante esta etapa se da el complejo de Electra y de Edipo. En el complejo de Edipo el niño empieza a sentir atracción por su madre y considera a su padre unrival. En el complejo de Electra la niña empieza a sentir atracción por su padre y considera a su madre una rival.

Etapa latencia:
Se desarrolla de...