Trabajo De Metodologia






















DEDICATORIA
Primero y antes que nada darle gracias a Dios, por estar con nosotros a cada paso que damos, por fortalecer nuestros corazones e iluminar nuestra mente. De igual forma a nuestros padres a quien le debemos la vida.



Tabla de contenido
INTRODUCCION 5
OBJETIVO 6
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. 7
CAPITULO 1 8
LA ATENCIÓN: 8
CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN. 8GRADO DE CONTROL 9
CONDICIONES DE LA ATENCIÓN 9
MOVIMIENTO. 10
CAPÍTULO 2 11
PERCEPCIÓN: 11
LAS TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN 11
CAPÍTULO 3 13
PENSAMIENTO: 13
TIPOS DE PENSAMIENTO 13
LIBERTAD DE PENSAMIENTO 14
OTRA ACEPCIÓN 15
PENSAMIENTO 15
CAPITULO 4 17
MEMORIA: 17
1. ANTECEDENTES DE LA 17
2. MEMORIA IMPLÍCITA Y EXPLÍCITA 18
3. PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN DE MEMORIAS MÚLTIPLES. 19
4. ATENCIÓNASOCIADA A MEMORIA. 20
5. PATOLOGÍAS DE LA MEMORIA. 21
CAPITULO 5 23
INTELIGENCIA: 23
TEORÍA DE LA INTELIGENCIA 24
INTELIGENCIA ESPACIAL: 24
INTELIGENCIA LÓGICA 24
INTELIGENCIA MUSICAL 24
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA 25
INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTÉSICA: 25
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: 25
INTELIGENCIA INTERPERSONAL: 25
INTELIGENCIA NATURALISTA: 26
INTELIGENCIA EMOCIONAL 26
HABILIDADES PROPIAS DE LAINTELIGENCIA EMOCIONAL 27
28
CAPITULO 6 29
LA CREATIVIDAD 29
La personalidad creativa 29
¿Qué suelen tener en común las personas creativas? 31
BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD 32
 Bloqueos perceptivos: 33
Técnicas para la creatividad 33
CAPITULO 7 35
LA PREDISPOSICIÓN: 35
LA SUPERACIÓN 35
LA FELICIDAD 35
EL ÉXITO 36
LAS BASES DEL ÉXITO 36
CAPITULO 8 37
SUGERENCIAS 37
CONCLUSIÓN 37
BIBLIOGRAFÍA: 39
ANEXOS40


INTRODUCCION
La Cognición humana ha sido entendida como un conjunto complejo de procesos internos que permiten comprender, interpretar y generar información sobre el mundo
El hombre es una máquina de conocimiento y para obtener dicho conocimiento usa la atención, percepción, pensamiento, memoria, inteligencia, creatividad, predisposición.
En cuanto a la percepción, la cual hace parte delas funciones psicológicas superiores esta consiste o plantea la adquisición de conocimiento a través de los órganos de los sentidos en donde elaboran e interpretan la información proveniente de su entorno.
La atención, es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento de un objeto tenerlo en cuenta o por lo menos en consideración. Memoria, es la función cerebral resultado de las conexionessinápticas entre neuronas a través de la cual el ser humano puede retener experiencias pasadas. Pensamiento, es la actividad y creación de la mente, todos los productos que en la mente se puede generar. Entonces, tenemos que el ser humano ya sea hombre o mujer tenemos las capacidades o mejor dicho poseemos las habilidades para captar el conocimiento ya sea rápido o lento, dependiendo de qué tandesarrolladas tengamos nuestras habilidades.

La educación pretende lograr el dominio de competencias de parte de la persona que aprende, competencias que se relacionan con desarrollo de procesos actualmente llamados procesos cognitivos. Las exigencias que impone el mundo actual, no sólo en el ámbito del trabajo sino también en el ámbito del desarrollo personal y en la interacción con el resto de lasociedad, tienen relación con el ejercicio de habilidades de prever y anticipar, de analizar, sistematizar y sintetizar, de planificar y resolver problemas y situaciones en los diferentes planos en los que la persona se desenvuelve, piensa, conoce y aprende. La finalidad de este taller es justamente dar a conocer los fundamentos básicos del aprendizaje de las personas, para que el docenteimplemente estrategias pertinentes para el desarrollo de los procesos cognitivos en el estudiantado.






















OBJETIVO

Analizar los procesos psicológicos involucrados en el ser humano.
Aplicar estrategias para ejercitar y reforzar la construcción del conocimiento y los aprendizajes significativos.
Saber la importancia de la atención, percepción, pensamiento, memoria, inteligencia,...