Trabajo de musica y artes escenicas
Páginas: 14 (3284 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
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|Integrantes: | | |
| | | |
|Milena Sánchez |C.I 17.108.787 ||
|Rosalina Hurtado |C.I. 8.188.187 |Cátedra (437) |
|Nildre Méndez |C.I. 14.707.358 | Música y Artes Escénicas |
|Carmenza Ayala |C.I. 22.638.691 ||
|Heilyn Parada |C.I. 13.892.632 | |
Asamblea en la Carpintería
| | | |Introducción
El contenido de este articulo trata de la utilización del Teatro como una de las actividades más completas y formativas que pueden ser aplicadas en el proceso didáctico del colectivo infantil.
Recurso que utilizado en la enseñanza logra desarrollar la amplitud del lenguaje, la expresión tanto verbal como síquica y físicafomentando buenos hábitos sociales, en los niños y niñas.
Es muy común referirse a una obra teatral como una actividad artística cuya única finalidad es la de representar públicamente un texto al finalizar un curso escolar o en representación de un día festivo, sin embargo el teatro insertado en el aula, alejado del aplauso del publico y del nerviosismo que invade a losparticipantes consecuente a fallos circunstanciales que puedan presentarse durante la presentación es positivo en un contexto pedagógico donde lo importante viene a ser la vivencia y no la exhibición publica.
La utilización y práctica de este recurso histriónico y artístico en el contexto didáctico ha representado ser de una importancia ineludible en cuanto al gradode información del alumnado ya que refuerza la motivación y despierta un resaltado entusiasmo hacia su institución escolar, al crear nuevos estímulos, prepara al niño, niña para ser en el futuro hombres y mujeres con una mejor actitud y aptitud en el campo de la expresión, el dialogo, la comunicación, de formar nuevos vínculos de amistad y por tanto una disposición definida al enfrentarse a unmundo en constante cambio.
Escuela Bolivariana La Concordia
Prolongación 5ta. Av. Calle 5 Bis. con calle 6
La Concordia. San Cristóbal.
Estado Táchira
Identificación y Reseña
La Escuela Bolivariana La Concordia, es otra de las Instituciones emblemáticas de la Parroquia La Concordia,
El 2 de febrero de 1952, el Gobierno Nacional, tomó la iniciativa de fundar un nuevo centroeducacional en la zona periférica de esta ciudad, específicamente hacia la parte de La Concordia en el Municipio San Sebastián para ese entonces, llevando el nombre inicial de Escuela Nacional Periférica La Concordia.
Actualmente es la Escuela Bolivariana La Concordia, que goza de un buen prestigio a nivel regional, ya que cuenta con un gran equipo humano integrado por el personal directivo, docente,administrativo y de apoyo, con sensibilidad y mística profesional, que hacen posible el desarrollo pleno de la noble labor educativa.
Su ética esta basada sobre tres principales pilares:
Misión:
Es de un carácter publico del Sistema Educativo Bolivariano, que atiende a niños, niñas y adolescentes de la comunidad la Concordia y sus adyacencias en el subsistema de Educación Primaria, destinada a la...
|Integrantes: | | |
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|Milena Sánchez |C.I 17.108.787 ||
|Rosalina Hurtado |C.I. 8.188.187 |Cátedra (437) |
|Nildre Méndez |C.I. 14.707.358 | Música y Artes Escénicas |
|Carmenza Ayala |C.I. 22.638.691 ||
|Heilyn Parada |C.I. 13.892.632 | |
Asamblea en la Carpintería
| | | |Introducción
El contenido de este articulo trata de la utilización del Teatro como una de las actividades más completas y formativas que pueden ser aplicadas en el proceso didáctico del colectivo infantil.
Recurso que utilizado en la enseñanza logra desarrollar la amplitud del lenguaje, la expresión tanto verbal como síquica y físicafomentando buenos hábitos sociales, en los niños y niñas.
Es muy común referirse a una obra teatral como una actividad artística cuya única finalidad es la de representar públicamente un texto al finalizar un curso escolar o en representación de un día festivo, sin embargo el teatro insertado en el aula, alejado del aplauso del publico y del nerviosismo que invade a losparticipantes consecuente a fallos circunstanciales que puedan presentarse durante la presentación es positivo en un contexto pedagógico donde lo importante viene a ser la vivencia y no la exhibición publica.
La utilización y práctica de este recurso histriónico y artístico en el contexto didáctico ha representado ser de una importancia ineludible en cuanto al gradode información del alumnado ya que refuerza la motivación y despierta un resaltado entusiasmo hacia su institución escolar, al crear nuevos estímulos, prepara al niño, niña para ser en el futuro hombres y mujeres con una mejor actitud y aptitud en el campo de la expresión, el dialogo, la comunicación, de formar nuevos vínculos de amistad y por tanto una disposición definida al enfrentarse a unmundo en constante cambio.
Escuela Bolivariana La Concordia
Prolongación 5ta. Av. Calle 5 Bis. con calle 6
La Concordia. San Cristóbal.
Estado Táchira
Identificación y Reseña
La Escuela Bolivariana La Concordia, es otra de las Instituciones emblemáticas de la Parroquia La Concordia,
El 2 de febrero de 1952, el Gobierno Nacional, tomó la iniciativa de fundar un nuevo centroeducacional en la zona periférica de esta ciudad, específicamente hacia la parte de La Concordia en el Municipio San Sebastián para ese entonces, llevando el nombre inicial de Escuela Nacional Periférica La Concordia.
Actualmente es la Escuela Bolivariana La Concordia, que goza de un buen prestigio a nivel regional, ya que cuenta con un gran equipo humano integrado por el personal directivo, docente,administrativo y de apoyo, con sensibilidad y mística profesional, que hacen posible el desarrollo pleno de la noble labor educativa.
Su ética esta basada sobre tres principales pilares:
Misión:
Es de un carácter publico del Sistema Educativo Bolivariano, que atiende a niños, niñas y adolescentes de la comunidad la Concordia y sus adyacencias en el subsistema de Educación Primaria, destinada a la...
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