Trabajo De Musica

Nombre: Muévete al son de la música.
Cualidad del sonido: Intensidad.
Edad a la que va dirigida: 3 años (maternal).
Objetivo: Estimular en los niños y niñas la discriminación de la intensidad del sonido (fuerte y suave), a través del juego y la canción.
Recursos: Canción del avioncito.
Canción: Había una vez un avión.
Había una vez un avión,
que siempre quería volar.
Había una vezun avión,
que siempre quería volar.

Y bajaba y subía,
y bajaba y subía,
y al cielo quería llegar.

Había una vez un avión,
que siempre quería volar.
Había una vez un avión,
que siempre quería volar.

Y bajaba y subía,
y bajaba y subía,
y al cielo quería llegar.

Descripción:
 Invitar a los niños y niñas a realizar un círculo.
 Se le explicara la dinámica deljuego.
 Se le cantará una canción para que los niños y niñas se las aprendan.
 Los niños y niñas se desplazaran libremente por el espacio y que cada uno reconozca.
 La docente les dirá que cuando escuchen la canción fuerte caminaran rápido y la canten rápidamente.
 cuando la canción se cante suavemente caminaran lentamente.
 Así sucesivamente hasta lograr que los niños y niñas reconozcan laintensidad del sonido.
Tomado: de la Maestra jardinera (2007) y Adaptado por el grupo.



















Nombre: Representa con aplausos
Nivel: Preescolar
Edad: 4 años
Objetivo: Lograr que los niños y niñas conozcan a través del juego la intensidad del sonido (fuerte, medio, suave)
Recursos: Tambor
Descripción: la docente invitará a losniños y niñas a formar un círculo, seguidamente se les dará indicaciones tales como:
 Cuando escuchen el sonido del tambor fuerte, aplaudirán rápido
 Cuando la docente toque un sonido menos fuerte el niño y niña aplaudirán de manera normal
 Cuando la docente toque uno suave el niño y niña lo realizará lento
 Luego de esta ronda que se realiza con los niños y niñas, la docente dará unaexplicación sobre la intensidad, para que así los niños y niñas comprenda un poco más sobre este tema que es importante desarrollarlo desde pequeños.
Tomado: de la Maestra jardinera (2007) y Adaptado por el grupo.











Nombre de la actividad: Encestando la pelota.

Cualidad del sonido de: Timbre.

Edad: 3 años. (Maternal).
Objetivo de la actividad: Que el niño y la niñaidentifique el sonido de los animales.
Recursos:
 CD.
 Radio.
 Pelota.
 Imágenes de animales.
Descripción de la actividad:
 Invitar a los niños a realizar un círculo.
 Mostrarle a los niños y niñas la imagen de un pollito, vaca gallo, perro, cochino. La docente les preguntará a los niños cómo se llama el animal y ¿cómo hace el animal?.
 Luego la docente le colocará el Cd de los sonidos y lepedirá que a medida que vayan sonando los sonidos irán pasando por turno a encestar la pelota según el animal escuchado.
 Observar si los niños identifican los sonidos.
Elaborada por el grupo.














Nombre de la actividad: Adivina qué es.
Cualidad del sonido: Timbre.
Edad: 6años. (Preescolar)
Objetivo de la actividad: Que el niño identifique los sonidos de losanimales, naturaleza del medio ambiente, y instrumento de música.
Recursos:
 CD
 Radio
 Tarjeta
Descripción de la actividad:
 Incentivar a los niños y niñas a realizar un círculo.
 Invitar a que participen a jugar.
 Colocar el CD con los diferentes sonidos.
 Observar si los niños identificaran los sonidos.
 Motivarlos a que cada vez que escuchen el sonido de un animal, entreotros, adivinen qué es y luego lo busquen en las tarjetas.
 Los niños irán pasando por turnos y les enseñara la tarjeta a la docente del sonido escuchado.
 Así sucesivamente hasta lograr que los niños y niñas identifiquen los sonidos.
Elaborado por el grupo.








Nombre de la Actividad: Juego de tambores....