trabajo de neumatica







La presencia del computador y del procesador de palabras en las oficinas y en el hogar ha destacado aún más la Importancia de las habilidades mecanográficas, en razón de la similitud de su teclado con el de la máquina de escribir y al paralelo de múltiples destrezas de sus operarios. Cada día es menos inaceptable que quienes operan el teclado del computador lo hagan con dos dedos omirando el teclado. Transcribir un texto de forma eficiente y metódica, requiere de una técnica apropiada de digitación que permita, no solo, ahorrar bastante tiempo, sino también evitarel tener que estar revisando y corrigiendo textos mal escritos y llenos de errores.

Digitar ha sido, y es una de las destrezas más exigidas en el mercado laboral de la oficina. Con la introducción delcomputador en las actividades de oficina, estas destrezas se han visto fortalecidas, por cuanto el teclado del computador es muy similar al de la máquina de escribir.

Con el fin de enfrentar este reto se hace necesario tener un método práctico para el adiestramiento y el desarrollo de la habilidad para digitar de forma eficiente. Partiendo del control y dominio del teclado al tacto por el sistema dealcance, el aprendiz se iniciará en trabajos de producción documental que implican la puesta en práctica de las técnicas de digitación con el objetivo de lograr corrección y rapidez, destrezas fundamentales en la transcripción de textos.

Las actividades propuestas en esta guía pretender fortalece en el aprendiz la precisión y aún adquirir una correcta ortografía, cualidades esenciales paraser un buen digitador, a través de ejercicio para manipular el teclado por el sistema dactilográfico que permite escribir correctamente al tacto sin ver el teclado.

Para el desarrollo de esta guía, ustedes tendrán oportunidad de trabajar en equipo, a partir de sus aportes individuales, como resultado del estudio de los textos sugeridos. Para ello es fundamental que todos y cada uno de ustedes:a) Se interesen por descubrir la necesidad sentida de conocimiento, de modo que se motiven a lograr esclarecer sus dudas y llenar sus vacíos con el estudio y el desarrollo de las actividades.
b) Sean conscientes de la importancia del trabajo individual y grupal para el desarrollo del autoaprendizaje, la ayuda mutua y trabajo colaborativo.
c) Sean curiosos y cuestionadores de las situaciones quele rodean, de modo que puedan asumir con responsabilidad y seriedad la situación problémica a resolver.
d) Se involucren en el desarrollo de las habilidades cognitivas en todos los niveles, de modo que puedan vivir una experiencia de aprendizaje significativo.
e) Participen activamente, de forma responsable y autónoma, en el estudio de las teorías y conceptos a través de la elaboración de marcosconceptuales, construcción y apropiación de los saberes propios de la especialidad.
f) Demuestren su capacidad de manejar y asimilar el conocimiento a través de la elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales, UVE heurística, juego de roles, estudio de casos, elaboración de textos escritos, entre otros, de modo que puedan relacionar los conocimientos con la situación problema.
g) Asuman unpapel activo en el proceso de aprendizaje, de modo que puedan desarrollar autonomía y automotivación, a fin de lograr un aprendizaje verdaderamente significativo.
h) Hagan uso de las TIC como herramienta para el diseño de instrumentos y elaboración de evidencias de aprendizaje.







3.1 Actividades de Reflexión inicial. (Individual)

3.1.1 SITUACIÓN PROBLEMA: Antonio Cuesta trabajaen una oficina como como apoyo en procesos de gestión documental. Su trabajo consiste en elaborar documentos para las diferentes áreas funcionales de la empresa. Últimamente presenta dolores en las muñecas, brazos, cuello y espalda, además de molestias diversas en los ojos. Antonio toma la iniciativa de hablar contigo y te comenta que pasa mucho tiempo frente al computador. Al indagar más sobre...