Trabajo De Ogica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

LÓGICA MATEMÁTICA

Trabajo grupal

Presenta

MIRIAN SIRLEY RAMOS LANCHEROS. Cód. 52.901.729

Tutor

CLAUDIA PATRICIA GRAJALES

Director de curso
Geoffrey Acevedo González

JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
Bogotá, octubre 09 DEL 2011

Introducción

Recuerda que una introducción describe el contenido del trabajo, es decir, introduce al lectora lo que encontrará y puede esperar encontrar en el trabajo. Paralelamente los comentarios de cómo fue desarrollado, las dificultades encontradas, las herramientas utilizadas harán que la introducción a cada trabajo sea diferente. No se trata de hacer la introducción al curso de Lógica Matemática ni de exponer en este espacio la importancia de la Lógica Matemática.

En esta trabajo quiero adar a conocer la importancia de aprender sobre las tablas de verdad , al principio parece algo bastante complicada enredado pero para poder entenderlas primero debemos de aprendernos que es un conectivo lógico y cual es la diferencia entre Y y O ya que cada uno de estos conectores y(¨ ) O (V) tiene unas reglas básicas , si nos aprendemos las tablitas de cada uno de estos conectores podremosrealizar toda las operaciones sin inconvenientes, solo es necesario llevarlo a la practica para poder retenerlo, igualmente echaremos un vistazo por el tema de los conjuntos y como de estos diagramas de ven podemos encontrar muchas expresiones.
Para poder realizar este trabajo necesite leer toda la primera unidad del modulo de Lógica matemática para poder entender cada uno de los puntos,igualmente agradezco la colaboración de un tutor del lugar de trabajo el cual me explico y me colaboro mucho.

Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos
En este punto el equipo debe elegir dos expresiones entre las propuestas individualmente por cada participante, tal que mediante operaciones entre los conjuntos representen el área sombreada:

Expresión 1: Estudiantes de la UNADque entregaron el trabajo de lógica.

Expresión 2: Estudiantes de la UNAD que entregaron el trabajo de lógica de acuerdo a la rubrica.

Fase 2. Principios de lógica

1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones lógicas y cinco expresiones que no puedan serclasificadas como proposiciones. De éstas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante:

|Nombre del estudiante |Son proposiciones lógicas: |No son proposiciones lógicas |
|Mirian |La lógica es diferente a las matemáticas |Cordial saludo, estimadoscompañeros |
|Sirley |Los quiz de lógica son difíciles |Estoy estudiando psicología y voy a enfocarme |
| | |en la parte psicoanalítica |
|Ramos |Los tutores son extrovertidos ointrovertidos |Debo trabajar para poder pagarme mis estudios |
|Lancheros |Si trabajo puedo estudiar |Por Dios! Debo de pasar lógica matemática |
| |Los compañeros hacen la tarea |Cuantas horas crees que debo de estudiar? |

2. A continuación se propone identificar losconectivos lógicos y proposiciones simples presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico:

|Expresión |premisas |Lenguaje simbólico |
|La tolerancia es necesaria para la paz |p = La tolerancia |P^q...