trabajo de oraio

 Secretaría de Educación PúblicaSubsecretaria de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 123 de Cerritos, S.L.P.


ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 1
IDENTIFICACIÓN
Subsistema:
Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Plantel:
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario # 123
Profesor(es):
Lic. José Pablo Carrizales Galván
MóduloSubmódulo:
Módulo III: Desarrollo de Sistemas Básicos de Información
Semestre:
IV
Carrera:
Técnico en Informática
“B”
Periodo de aplicación:
4 de Febrero al 14 de Marzo de 2014
Fecha:
4 de Febrero de 2014

Submodulo 1: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas




Duración en horas:
36



INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica porAsignatura ó Competencia Profesional del Módulo:
Desarrollar el proceso de solución de un problema.
Tema integrador:

La Empresa
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Geometría y Trigonometría, Ingles 2, Química 2, Lectura expresión oral y escrita, Modulo profesional 1, Calculo, Ingles IV, Física 1, Ecología, Modulo Profesional 3, Matemáticas aplicada, ModuloProfesional 5.


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Calculo, Ingles IV, Física 1, Ecología, Modulo Profesional 3
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
Desarrollar el Proceso de Solución de un Problema

Conceptos Subsidiarios:
Identificar el Problema
Análisis del Problema
Elaboración de algoritmos de la solución del problema
Elaboración de Diagramas deFlujo de la solución del problema
Crear Pseudocódigo de la solución del problema
Prueba de Escritorio de la solución del Problema

Contenidos procedimentales:
Mediante investigación, análisis y ejercicios prácticos se desarrollaran cada una de las fases de solución de un problema.
Contenidos actitudinales:
Respeto, Iniciativa, Responsabilidad y Tolerancia
Contenidos en competenciasprofesionales:
Utilizar la metodología para la solución de problemas empleando la lógica computacional
Competencias genéricas y atributos:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Competencias disciplinares:




ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Apertura


Contenidos
ActividadesFecha
Competencia(s)
Producto(s) de Aprendizaje
Evaluación





Genérica(s) y sus atributos
Profesional(es)




Proceso de Solución de un problema
Organización del Curso, Programa de la materia y Criterios de Evaluación


Recuperación de conocimientos previos a través de una evaluación diagnostica, contestada directamente en el blog de la asignatura.




4 de Febrero...