Trabajo De Orientacion

1. Definiciones.
Perfil.
El término perfil generalmente se utiliza y aplica a dos situaciones bien concretas y diferentes. Por un lado para referirse a la postura que solo permite ver alguna de las dos mitades laterales del cuerpo de una persona. Por ejemplo, a la hora de sacarnos una foto es muy común que prefiramos exponernos ante el lente de la cámara con aquel perfil que sabemos es el quemás nos favorece estéticamente, si es el derecho, seguramente le digamos al fotógrafo que por favor nos tome respetando ese perfil.
Por otro lado, la palabra perfil también se usa muchísimo para designar aquellos rasgos particulares que caracterizan a una persona y por supuesto le sirven para diferenciarse de otras. En este caso, la cuestión física tendrá poco o nada que ver ya para este sentido deltérmino serán aquellas cuestiones que no se ven y que son invisibles a los ojos, las que determinen su perfil.
Perfil profesional.
Conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión.
Perfil academico.
Es la descripción de las grandestareas independientes (COMPETENCIAS) que realiza un estudiante para la adquisición y aplicación de los valores, conocimientos, procesos y técnicas de una titulación.
Madurez Vocacional.
(Watts, Dartois y Plant 1988)
Una de las características más importantes de la etapa adolescente es que es una edad en la que se toman decisiones que condicionan toda la vida. Decisiones en el campo de la salud, delas relaciones sociales y afectivas, de la educación y de la proyección profesional futura entre otras.
Es bastante evidente que los jóvenes necesitan ayuda para tomar decisiones importantes en el ámbito vocacional de las que serán responsables.
Comienza en la adolescencia una cadena de decisiones que se prolongará durante buena parte de su vida. Comienza en su vida escolar y continuará en su vidalaboral hasta casi su jubilación.
Los procesos de transición comienzan antes de que el alumnado termine sus estudios y se prolonga después de la inserción laboral:
El proceso se inicia cuando el alumno empieza a ir tomando las primeras decisiones en optatividad y va conformando su curriculum y no tiene un final claro pues la formación es cada vez más importante después de la incorporación a lapoblación activa.
El proceso de transición implica un ir y venir, no es lineal, sino cíclico.
La orientación para la tvaa es una parte específica de la preparación o educación para la transición.

2. Criterios para la eleccion de una carrera.
Las profesiones que hoy en día son redituables no son las mismas que fueron redituables hace 20 años ni serán las mismas que lo serán dentro de otros  20 años,por eso ya no es adecuado que elijas tu profesión en base a  criterios caducos como el del “prestigio” social que durante años han tenido determinadas carreras, el de la “tradición” familiar de estudiar X profesión o el de que existen carreras “femeninas” y carreras “masculinas”.

En el proceso de elección de carrera hay 3 criterios fundamentales que debes tener en cuenta antes de empezar aexplorar y analizar las diferentes áreas laborales y profesiones:

1. Conocerte a ti mismo y reflexionar sobre  la importancia real que tiene para ti el estudiar una carrera a futuro, tus características de personalidad, tus estilos de aprendizaje, tus virtudes, tus defectos, lo que te gusta, lo que te disgusta, lo que te interesa y lo que no, lo que te cuesta más trabajo realizar, lo que te es más fácily rápido realizar, tus metas a corto, mediano y largo plazo, el estilo de vida que tienes actualmente y el que te gustaría tener en el futuro, las actividades laborales que te agradaría desempeñar, los horarios laborales que te gustaría tener, los profesionistas con los que te gustaría estar en contacto en el ejercicio de tu profesión, saber cuál sería el tipo de “usuarios” de tus servicios...