trabajo de practica:es

Páginas: 2 (345 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2014
n   El presente informe está enmarcado dentro del cursado de la materia Practica Docente y tiene por objetivos: en primer lugar elaborar un análisis de aquellos aspectos, situaciones  y problemáticasque se viven en una escuela secundaria. Y por segundo objetivo exponer una reflexión final, estableciendo una conclusión. La entrevista fue realizada al director Oscar Serafino el día 30 de octubre alas 10 hs en la secundaria Nº 7 que articula con la sede  de la escuela Nº 17. Dicha entrevista se dio en un clima grato y sociable, con plena disposición del entrevistado en responder nuestrasinquietudes.  También nos conto un poco de su labor en la institución, lo que provoco un ambiente muy agradable.   Entrevista   La información que obtuvimos fue la siguiente: la escuela secundaria Nº 7 hasufrido distintos cambios debido a las modificaciones que sufrió la Educación. Comenzó  siendo el tercer siclo de la EGB, después pasó a ser la secundaria Nº 5 (en el año 2005)  y por último lasecundaria Nº 7 (a partir del año 2010). Estos cambios también lo sufrieron  los docentes ya que en un principio eran docentes te primaria, y luego pasaron a ser de secundaria. El anexo cuenta con unainfraestructura  de poco espacio lo que genera que solo pueda funcionar un secundario hasta tercer año. Luego  los demás terminan sus estudios en la sede de la 17, pero por razones de distancia y/oeconómicas suelen distribuirse a distintos establecimientos. Cuenta con una matrícula de 150 alumnos, el 60% pertenece a la secundaria  Nº 17 y el 40% restante en la secundaria Nº  7. Posee un equipo docente,un preceptor por turno y una secretaria. No tienen cooperadora formada de manera concreta, a diferencia de la escuela 17 que si posee. La relación que existe entre los docentes es normal, y la de losalumnos también (suelen aparecer conflictos, que son solucionados en el momento). No hay E.O.E propio, una vez por semana viene el de la escuela Nº 17. Si tiene proyecto institucional que también...
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