Trabajo De Progrmasion

PLAN DE CLASES
1) Datos Informativos Docente: María Cumbal
Escuela: LICEO NUEVA LUZ Tiempo: 45 minutos
Año de educación básica: Segundo No niños: 17
Área: Lengua y comunicación Tema: Sonido “a”Bloque: 1
Objetivo del bloque.-Discriminar el sonido de todas las vocales e identificarlas

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | PROCESO DIDACTICOACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION |
Reconocer el sonido a en las palabras | AnticipaciónCanción las vocales¿Cuántas letras a tiene la palabra?Construcción del conocimiento*Observar las palabras y gráficos*Decir en qué orden encuentranLa letra a*Pintar en las palabras la vocal a*Completar las palabras con la vocal a*Repetir el sonido de la vocal aConsolidación*Pintar el casillero donde corresponde al sonido a | GrabadoraTarjetasPizarrónGráficosPinturasHojas de trabajo | *Diga palabras que empiecen con a *Completa las palabras poniendo la vocal a |



PLAN DE CLASE
1) Datos InformativosDocente: María Cumbal
Escuela: LICEO NUEVA LUZ Tiempo: 45 minutos
Año de educación básica: Segundo No niños: 17
Área: Lengua y comunicación Tema: Fonema”
Bloque: 1
Objetivo del bloque.-Reconocer e identificar el fonema “M” endiferentes palabas

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | PROCESO DIDACTICOACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION |
*Discriminar el sonido m en diferentes ubicaciones*Memorizar palabras con el sonido m | Anticipación*Repetir y memorizar el poema “mama”¿Cómo se escribe mama?Construcción del conocimiento*Observar el poema *Identificar el fonema m en el poema*Encerar el el fonema m en elpoema*Repetir l sonido del fonema*Completar palabras con el fonemaConsolidación*Recortas objetos que empiecen con el fonema m | PizarrónTarjetasCartelPinturas Hojas de trabajoTijeragoma | *Lectura de pictogramas con el fonema “m”*Encierra en un circulo cuyos dibujos empiecen con el sonido “m” |




PLAN DE CLASE
1) Datos InformativosDocente: María Cumbal
Escuela: LICEO NUEVA LUZ Tiempo: 45 minutos
Año de educación básica: Segundo No niños: 17
Área: Lengua y comunicación Tema: Conocer el fonema “D-d”
Bloque: 1
Objetivo del bloque.-Identificar el fonema “D-de el texto de lectura y escrituraDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | PROCESO DIDACTICOACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION |
-Relacionar los fonemas /d.D/ en la lectura y escritura-Leer palabras con el fonema /d/ | AnticipaciónDinámica:”El dedo mágico”¿Cómo se escribe el fonema /d/?Construcción del conocimiento*Completa el nombre de los siguientes dibujos*Escuchar el sonido del fonema*Escribir el sonido delfonema*Escribir el fonema en minúsculas y mayúsculas*Lectura de palabras con el fonemaConsolidación*Une el dibujo con la palabra | Dado TarjetaHoja de trabajoCuaderno Texto | *Busca en la sopa de letras palabras con /d/ |



PLAN DE CLASE
1) Datos Informativos Docente: María Cumbal
Escuela: LICEO NUEVA LUZTiempo: 45 minutos
Año de educación básica: Segundo No niños: 17
Área: Matemática Tema: Nociones
Bloque: 1
Objetivo del bloque.-Identificar las nociones: grande, mediano, pequeño en el aula

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