Trabajo de propedeutica

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES

PROGRAMA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Curso: Propedéutica del Trabajo Intelectual Universitario

Docente: José Martínez

Alumnos: Maria Gracia Arenas Carnero
Pierina Tejada Dongo
Fernando García Gómez
Karla Ayala BecerraAileen Chávez Peralta

Semestre I

2007

Arequipa – Perú

A las personas que dedican su vida al
cuidado y preservación de los libros;
a los que con paciencia, orientan, ayudan y facilitan
la búsqueda de tan importantes fuentes de saber.
A nuestro Profesor, por el estimulo e impulso
de ampliar nuestros horizontes…
A aquellos para los que la lectura de un buen libro
esun diálogo incesante, en que el libro habla,
y el alma contesta.
ÍNDICE

Dedicatoria 2
Índice 3
Introducción 7
Capitulo I
La Lectura

1. Propósito de l lectura 9

2. Importancia 10

3. Definiciones 10
1. Leer
2. Lectura

4. Tipos de lectura 10
1. Lectura para informarse o informativa2. Lectura para recrearse o de entretenimiento
3. Lectura de estudio o formativa
4. Lectura Investigativa

5. Formas de lectura 11
1.5.1Lectura silenciosa mental
1.5.1.1 Mecánica
1.5.1.2 Lenta
1.5.1.3 Veloz
1.5.1.4 Recomendaciones
1.5.2 Lectura en voz alta u oral
1.5.2.1 Mecánica1.5.2.2 Comprensiva
1.5.2.3 Recomendaciones

6. Etapas de la Lectura 12
1. La lectura descriptiva
1. Informe previo del libro ( su calidad)
2. Conocimiento de las partes
3. Informarse de los asuntos y los problemas que trata el autor
2. La lectura comprensiva o interpretativa
1. Captar las palabras en tres sentidos
2. Las frasesy oraciones importantes
3. Los párrafos

7. Apoyos o auxilios de la lectura 14
1. El subrayado
2. Los resúmenes
3. Los esquemas
1.7.3.1 Tipos de esquemas

8. Lectura veloz 18
1. Limitaciones en la rapidez de la lectura
2. Técnicas de la lectura veloz
3. Prácticas con lecturas progresivas
1. Lectura de palabras encolumna
2. Fijaciones

9. Trastornos en el aprendizaje con énfasis en la lectura 26
1. Núcleo de los déficit en las dificultades de la lectura
2. Dificultades de la lectura y trastornos de déficit de atención
3. Dificultades de la lectura y trastornos de conducta / delincuencia

1.10 La lectura virtual 28
1.10.1 Libro electrónico o e-book1.10.2 Revista electrónica o e-zine
1.10.3 El blog
1.10.4 La biblioteca virtual
Capítulo II

Las Fichas

2.1 Definición 36

2.2 Características 36
2.2.1 Tamaño
2.2.2 Material

2.3 Importancia 36

2.4 Ventajas del fichaje 37

2.5 Clases 37
2.5.1 Bibliográficas2.5.2 Hemerográficas
2.5.3 Investigación
2.5.3.1 Textual
2.5.3.2 Resumen
2.5.3.3 Paráfrasis
2.5.3.4 Comentario
2.5.3.5 Cita Textual
2.5.3.6 Archivológica

2.6 El fichero personal 52

Conclusiones 54

Sugerencias 56

Referencias Bibliográficas 57

Anexos
• Anexo 1 :Promoción de la lectura 59
• Anexo 2 : El Problema de la Lectura 64

INTRODUCCIÓN

La lectura no solo proporciona información, sino que forma y educa creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo y concentración. Recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, la adquisición de cultura y la educación...