Trabajo de Psicolog a

Trabajo
De
Psicología

Comisión 1
Profesor: Fabián Beduino


Integrantes:


Franco Gabriel Alvarez

Guía de Psicología

1) Defina madurez, crecimiento y desarrollo, cite bibliografía y conceptualice las leyes y principios.
2) Defina Psicología Social: Definición de grupo según Pichón Reviere, roles grupales hable de cada uno, tipos de liderazgo, características importantes, ventajas ydesventajas del conflicto, comunicación grupal, describa los tipos de comunicación de los grupos.
3) Realice una introducción con los aspectos más importantes que destaca Rene Spit, organizadores y relaciones objetales.
4) Desarrollo de la teoría psicosexual de Freud. Describa cada una de las etapas y las características más sobresalientes que se encuentran.
5) Desarrollo de la inteligencia de GeamPiaget. Asimilación, acomodación, génesis, homeostasis, esquemas cognitivos y esquemas motrices.
6) Adolescencia y postmodernidad, la idea de la modernidad en los siglos XVII y XVIII, el siglo XIX criticas y replanteos de la humanidad, la cultura de la imagen y la otra estética, ¿existe la adolescencia?, ¿hasta cuando la adolescencia?, perfil del adolescente moderno, la famosa brecha generacional, losduelos de la adolescencia, ¿hay duelo en la postmodernidad?-Armando Aberasturi.
7) Vejez-Leopoldo Salvareza extraer las ideas principales de la introducción y presentación del libro, viejizmo, los prejuicios contra la vejez, las 2 teorías, prejuicio mas común contra la vejez factores biológicos y sociales que inciden en la psicología del viejo, características de la mediana edad, distintos tiposde envejecimiento, factores psicológicos en el envejecimiento y factores sociales en el envejecimiento.





Desarrollo

1) CRECIMIENTO: Se relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo y la aparición de nuevos tejidos, que se reflejan a través del peso y la talla. Hace referencia a cambios cuantitativos. Es un indicador esencial de la salud. El ritmo de crecimiento es constante, hay periodos degran aceleración y otros donde los requerimientos son mayores. Además tiene relación directa con factores nutricionales que interactúan entre si.
MADURACION: Se refiere al comportamiento de las estructuras biológicas y su más acabada articulación, alude a la aparición de nuevas funciones. Hace referencia a los cambios cualitativos del ser humano en relación a sus capacidades a través de laestimulación de la mielizacion de las neuronas (lo que permite llevar a cabo correctamente la sinapsis), la acomodación de la estructura psíquica y la asimilación.
DESARROLLO: Es el concepto mas abstracto. Hace referencia al cambio cualitativo y cuantitativo (crecimiento, maduración, y conceptos psicológicos). Es el punto de lo predeterminado genéticamente y las posibilidades de experiencia yaprendizaje que el medio le brinda. Estos conceptos se relacionan con 2 leyes:
Cefalo caudal: Desde la cabeza hacia los pies.
Próximo distal: Desde las estructuras más cercanas a los distantes

2) Definición de psicología social
A la psicología social la concebimos como tal desde la teoría de Pichón Reviere, quien establece que el objeto de estudio de esta psicología con los vínculos o relaciones queestablecemos entre unos y otros, entre grupos primarios o sociales. Estudia las instancias y procesos de articulación a través de las cuales en ese orden social se va construyendo el sujeto en una relación dialéctica con el mundo.
Definición de grupo según Pichón Reviere
Un grupo es un conjunto de personas ligadas a constantes de espacio y tiempo y articuladas por una mutua representacióninterna, que se proponen en forma explicita e implícita una tarea que constituye su finalidad.
Roles grupales
Cada una de las personas de un grupo tiene un papel o rol que desempeñar. Dentro del grupo se observan diferentes roles, entendiendo por rol al desempeño real de una persona en una situación dada, en una red de interacción ligadas a expectativas propias y de los otros. Dentro de los roles...