TRABAJO DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO




TRABAJO PRÁCTICO
ASIGNATURA: DESARROLLO PSICOLOGICO
CODIGO: 570
FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE:
FECHA DE DEVOLUCION:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARIN AMILCAR
CEDULA DE IDENTIDAD: 8928619
CENTRO LOCAL: DELTA AMACURO
CARRERA: EDUCACION MENCION MATEMATICAS
LAPSO ACADEMICO: 2014-1
NUMERO DE ORIGINALES: 23
FIRMA DEL ESTUDIANTE:




INTRODUCCION
El niño y la niña desde que nacen poseen unaspotencialidades cognitivas dispuestas a desarrollar, de cómo se desarrollen estas capacidades dependerá del tipo y del modo de interacción que mantengan con el medio ambiente.
Para poder educar a los niños y niñas resulta muy útil conocer, en líneas generales, cuales son las etapas por las que pasan durante su desarrollo hacia la edad adulta.
Cuando se hable de desarrollo psicológico se incluye eldesarrollo cognitivo, emocional, sexual, físico y social. Para focalizar los aspectos más propios de una edad específica, he diferenciado las etapas de este desarrollo por tramos de edad: un niño de 10 años, la tercera infancia (o niñez) y una joven de 14 años, la adolescencia.
Hay que tener en cuenta que estas etapas son indicativas y que muchas veces las características de una se solapa con las deotra.
En cada etapa veremos la importancia de la figura de los padres como personas que pueden facilitar el crecimiento de sus hijos y ayudarles a desarrollar su propio potencial.
El objetivo del trabajo práctico de Desarrollo Psicológico es desarrollar los siguientes objetivos:
Objetivo 5: Describir las características del desarrollo emocional y algunas alteraciones de la conducta del niño enedad escolar.
Objetivo 6: Describir las características de la cognición social y del desarrollo moral, así como los factores que influyen en el proceso de socialización del niño.
Objetivo 7: Describir las características generales del desarrollo en las áreas físicas, cognoscitiva, emocional, sexual y social de la adolescencia, así como sus relaciones con el entorno que lo rodea.
El trabajo estáconformado de la siguiente forma:
Se realizó la reseña histórica de cada institución educativa, y se describió el lugar donde están ubicadas, dichas instituciones atienden una gran población estudiantil.
Las observaciones se realizaron utilizando la Guía De Observaciones, donde se colocaron los datos como nombres solamente las iniciales, edad, grado. Y en la misma guía se colocaron los datos de lasinstituciones donde se realizó la observación.
En la misma guía se llenó la hoja de Registro De Observaciones, que comprende: Características Del Desarrollo Emocional la cual consta de 17 ítems, también se llenó la parte de Características Del Desarrollo Social la cual está conformada por 19 ítems.
Se desarrolló los objetivos 5, 6 y 7, de acuerdo a las observaciones realizadas al niño y a laadolescente.
Las conclusiones para el niño y la adolescente.
Referencias Bibliográficas utilizadas.


ESCUELA BOLIVARIANA “ALEJANDRO PETION”
La Escuela Bolivariana “Alejandro Petión”, está ubicada en el centro de la ciudad en Calle La Paz C/C Centurión, limitada por el Norte: Av. Guasima, Sur: Calle la Paz, Este: Calle 5 de Julio, Oeste: Calle Dalla Costa. La fundación de este importante centroeducativo se remonta al año 1920, cuando por iniciativa de los primeros misioneros Capuchinos que llegaron al Delta, nace la primera escuela Parroquial como institución privada bajo la dirección del Reverendo padre Fray Samuel de San Mateo, la cual funcionaba a comienzo de la Calle Bolívar.
En el año 1950, es trasladada de nuevo al edificio, sede que ocupa actualmente ubicado en Calle Centurión, cruce conla Paz, exhibiendo a nueva designación de “Grupo Escolar Petión” .A partir de 1981, cuando todas las instituciones educativas dependientes del Ministerio de Educación, se les designa Escuela Básica “Alejandro Petión”, nombre que luce en la actualidad.
En las adyacencias de nuestra institución, existen organizaciones económicas entre las cuales tenemos: abastos, supermercados, agencias de...