Trabajo De Psicologia Social Seidman

violencia en las aulas

Introducción

¿Qué es y cómo ven la violencia los alumnos dentro del ámbito escolar? Al finalizar este trabajo de campo esperamos
respondernos la pregunta antes mencionada. Para realizar la investigación decidimos hacer 79 entrevistas tanto abiertas como cerradas a alumnos y alumnas de 15 y 16 años de edad, concurrentes a las siguientes escuelas:
Escuela N° 22de la localidad de Moreno, estatal.
Escuela Técnica N° 3 Agustín Roca de la localidad de Zárate, estatal.
Escuela N° 4 de la localidad de Lanús, estatal.
Escuela Católica del barrio de Núñez, CABA, privada.
Como mencionamos anteriormente, el método que utilizaremos para investigar el tema es mediante entrevistas que serán presentadas a los alumnos con preguntas abiertas y cerradas para queellos tengan la posibilidad de responder en base a su opinión. La mayoría de éstas serán de forma escritas y anónimas, algunas las haremos de modo oral.
Con esto esperamos recolectar con carácter objetivo las diferentes posturas y opiniones de los alumnos frente a la situación de violencia dentro del ámbito escolar, de modo tal que podamos elaborar una conclusión sobre el tema tratado y poderrespondernos las preguntas que en un principio nos llevaron a querer investigar sobre dicho tema.





Fundamentación

Pretendemos abordar el tema de la violencia dentro del ámbito escolar desde las perspectiva del Construccionismo Social, basándonos en los 4 postulados, los datos extraídos de las entrevistas nos permitirán obtener una conclusión y postura crítica con respecto al tematratado, de este modo estaríamos desafiando nuestro punto de vista personal referido a la violencia dentro del ámbito escolar. El Construccionismo Social nos invita a desconfiar y ser críticos de nuestras formas dadas por supuestas de ver el mundo, en este caso lo que la violencia es y cómo la viven los alumnos y alumnas de las escuelas trabajadas. Para ello tenemos presente que los conceptos queutilizaremos tanto para formular las entrevistas como para desarrollar el trabajo de campo pertenecen a un momento historico y cultural específico, es decir el que vivimos hoy en día, analizaremos el material recolectado considerándolo como producto de nuestra cultura. Tenemos en cuenta también que la opinión de los alumnos en referencia a la violencia es un producto que deriva de los procesossociales e interacciones en los que las personas se comprometen entre sí, ellos darán cuenta de la violencia como construcción social y por ende una acción que le corresponda.
En referencia a las características del Construccionismo Social, veremos reflejada la opinión de los alumnos y para realizar las conclusiones tendremos en cuenta su anti-esencialismo, es decir que somos productos deprocesos sociales y que no llevamos una esencia, en este caso observamos que la violencia se construye mediante esos procesos sociales. Como asi también su anti-realismo. Tenemos en cuenta la especificidad histórica y cultural del conocimiento y el lenguaje utilizado por las personas como pre condición del pensamiento y como una forma de expresión.
Intentaremos explicar el fenómeno de la violenciadentro del ámbito escolar considerando las prácticas sociales en las que participan los alumnos y las interacciones entre ellos, lo que produce el conocimiento.
Implicación grupal

Decidimos abordar el tema de la violencia dentro del ámbito escolar porque nos pareció muy interesante ya que consideramos que estamos sumergidos en un momento socio – histórico- cultural en el cual lamentablementenuestro día a día está atravesado por la violencia en general y nos resulto atractivo ver cómo los alumnos plasmaban esto en las aulas.
Armamos entrevistas en base a la siguiente hipótesis: “ la violencia se desarrolla dentro del ámbito escolar, física y/o verbalmente como reflejo de lo que acontece en la sociedad en la cual están inmersos”.
En un primer momento esperamos encontrar una buena...