Trabajo De Psicologia










Integrantes: Amarilla Julieta
Alderete Johanna
Benítez Estela
Barone Soledad
Curso: 1ª
Institución: Instituto Superior de Formación Docente n°106
Carrera: Profesorado de tercer ciclo de la EGB y de la educación
Polimodal en Matemática
Profesora: Lic. Ana.I.Margulis2015.


Fundamentación:
Elegimos esta problemática porque es un tema muy común actualmente y se presenta en cualquier edad escolar. Existe una gran preocupación social por el aumento de comportamientos violentos en los niños y adolescentes en las instituciones educativas ha ido creciendo considerablemente por lo tanto se pretende lograr unmayor conocimiento sobre  el mismo  ya que se considera que uno de los  motivos por los cuales un niño  puede agredir  es debido a la educación que recibió en su socialización primaria y la misma  incluye directamente a la  familia. Esto hace que la  prevención y concientización no deba darse solamente desde los colegios sino también desde el hogar. Esto pasa cada vez a edades más tempranas,produciendo graves problemas difíciles de afrontar en muchos colegios e institutos. Debemos saber cómo actuar frente a estas circunstancias desde nuestro lugar como docentes y en el ámbito familiar.

Fundamentación de los contenidos:
Cada vez son más comunes los casos de bullying en nuestros centros educativos, y es que nuestra sociedad está cambiando y se está volcando hacia caminos más agresivos ymenos solidarios. Esta situación es bastante preocupante y más cuando se trata de niños/as que están empezando a crecer y que formarán la sociedad de mañana por lo que tanto desde el hogar de estos niños/as como desde el aula se deben buscar caminos alternativos y más acordes con los principales valores de nuestra sociedad: Respeto, tolerancia e igualdad.
Para poder dar una serie de pautas con lasque detectar los casos de bullying desde la escuela y poner en funcionamiento una serie de metodologías con las que afrontarlo es necesario conocer perfectamente el término bullying:
Tal y como afirman Santiago Cambero Rivero y M. Mar Tully Sánchez: “resulta complejo definir el fenómeno "bullying", y más aún traducir literalmente este vocablo inglés al castellano. Implica a veces el golpear o darpatadas a otros compañeros de clase, hacer burlas, "pasar de alguien", etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos (colegios e institutos), y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad”.
El concepto de “bullying” proviene de la palabra inglesa “bull” que significa embestir, aunque también ha sido traducido comomatón. Se trata de una adaptación del concepto de acoso moral en el trabajo al acoso moral en el ámbito escolar; ambas formas de comportamiento tienen mucho en común, dado que las dos son manifestaciones de violencia psicológica a través del acoso grupal, lo que las diferencia es el ámbito donde tiene lugar, unos en el trabajo y otros en la escuela.
La palabra "bullying" se utiliza para describirestos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un persona quien hace el "bullying", o un grupo (pandilla).
Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas. Nadie debesubestimar el miedo que un niño, niña o adolescente intimidado puede llegar a sentir.
Por tanto, estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en las que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otros compañeros.
Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como...