TRABAJO DE PSICOLOGIA

1. Reconocimiento de colores y figuras geométricas

Se le indico al niño que ordene las figuras geométricas según el color y la figura











El niño lo ordeno fácilmente según como se le indico,












se puede ver que tiene bueno conocimiento de cuáles son las figuras geométricas y también los colores primarios













2. Reconocimiento de fluido verbal y vocacional

Se mostróal niño unas pequeñas imágenes donde decía como se desarrolla un animal, una planta y como se infla un globo

El pequeño entendió que primero la gallina pone los huevitos, los calienta y luego nacen los pollitos






Aquí el niño nos explica el proceso que tiene una planta, desde como una semilla se va desarrollando, al rosearle agüita y cuidarla, la plantita crece







En esta tercera imagenel niño puede captar que un globo se infla mediante el aire que bota de su boca que al momento de inflarla el globo crece y crece y que si la inflamos mucho el globo se puede reventar






3. Estimulación del lenguaje y motricidad


Aquí le indique al niño que debía hacer bolitas de papel crepe y pegarlos a la figura geométrica que en este caso era cuadrado













En este caso el pequeñorealizo la actividad sin ninguna dificultad, realizo las bolitas y las pego con mucho cuidado, ahí a la vez aprendió que color estábamos utilizando (morado) y la figura geométrica que estaba rellenando (cuadrado)














4. Psicomotricidad del cuerpo

En este otro ejercicio hacemos q el niño pueda aprender sobre el ejercicio de caminar en puntas y saltar, primero le guie y le indique alniño que realizara el mismo ejercicio solo, lo realizo con un poco de descoordinación ya que él todavía es pequeño para poderlo realizar a la perfección






















5. Motricidad y reflejos del niño

Aquí vemos como el niño puede reaccionar cuando se le vaya a lanzar una pelota.













Ubicamos al niño a una cierta distancia y le lanzamos una pelota pequeña, aquí podemos ver que elniño tiene buenos reflejos ya q muy pocas veces hizo caer la pelotita, aquí también pude indicarle que figura es el balón y que color, el niño respondió correctamente el balón e un circulo y de color rosado.













6. Lateralidad y coordinación

Enseñamos al niño cual en la parte izquierda y derecha .















Aquí el niño al momento de yo explicarle que levante su manito derecha, elpequeño me levanto la mano izquierda ya que el pequeño es surdo, y pues eso hace que para él sea la mano más indispensable para él y se confunda, yo le explique que su mano derecha era la otra manito y él pudo hacer los siguientes ejercicios mejor después q yo le indicaba cual era









7. Reconocimiento de su figura humana

En esta práctica le mostré dos imágenes de un niña y una niña y lepregunte al niño que cual de las dos figuras correspondía según a el









El niño me respondió con la figura del niño y yo le dije q estaba bien entonces le indique que lo pintara como él quiera.









Cuando termino el pequeño de pintar pude observar que utilizo diferentes tipos de colores en la misma imagen





8. Estimulación logicomatematico y organización espacial

En este ejercicioque realice teníamos que entregar al pequeño un rompecabezas sencillo e indicarle que lo armara









Se pudo observar que el pequeño lo realizo sin ninguna dificultad y vemos que tiene buena agilidad en armar el rompecabezas ya que lo hizo en un muy corto tiempo












Santiago Galiano














Edad: cinco años

Es un niño muy juicioso realizo todos los ejercicios sin ningunadificultad, realizo todo lo ejercicios con su manito izquierda, reconoce bien los colores y las figuras geométricas, le gusta mucho armar rompecabezas y jugar con la pelota, es un niño muy agradable para trabajar con él .









Alex padilla














Edad: cinco años

Es un niño un poco juguetón le gusta mucho jugar y no hacer lo que se le indicaba que hiciera, se le pedía que realizara los...