trabajo de quimica

 El conocimiento Cientifico



Integrantes: Facundo Lopez
Lucio Montes
Juan romero


Materia: Química


Profesora: Julieta Romero
























Actividades:

1-Resolver todas las actividades que se presentan en el capítulo 1 de la fotocopia
2-Ingresar a la paginadel canal http://www.tectv.gob.ar/ recorrer y luego describir el contenido de este espacio. ¿A qué público va dirigido?
3-Elegir solapa series y buscar. Trabajo final. Observar un capítulo por grupo: Analizar el contenido, Describir de qué trata la serie en forma general y el contenido del capítulo que le tocó en forma particular.
4-Pregunta para guiarse:
¿Qué les interesa más del trabajofinal? porque?
¿Qué instituciones conocían? Y cuáles no?
¿Qué instituciones les llamo la atencion por el trabajo que allí se realiza?


2-El contenido del espacio son cosas referidas a la ciencia, este espacio brinda videos, noticias, videojuegos, un lugar para opinar, ya que al público que va dirigidos es a los jóvenes-adolescentes

3-El primer el capítulo nos cuenta sobre una chica que sellama luna de 17 años qué tiene que hacer un trabajo sobre la historia de las instituciones científicas argentinas y la chica no le cuadra mucho el tema del trabajo hasta que empieza a investigar y se da cuenta que no es como ella pensaba. Luna recorre varias instituciones como tecnópolis, polo científico tecnológico, INTA, CONAE, INTI, CONEA, etc (no conozco ninguna de estas instituciones) paraadentrarse más en este trabajo qué le había tocado.
La institución que nos tocó fue el centro nacional de actividades espaciales (CONAE),qué es la institución que fabrica satélites y lo manda al espacio. Esta tiene alrededor de 20 satélites en el espacio, cuenta con instalaciones especiales para pruebas y un centro de investigación. El objetivo de estas es crear satélites, probarlos y lanzarlosal espacio para que empiezen con su tarea, qué es mandar informacion a la tierra.
La institución que más nos llamó fue la atención fue la CONAE, ya que no conocemos ningún otra.

1- 1) ¿Cual es el objeto de estudio de la ciencia?
La ciencia estudia el mundo natural, las propiedades quimicas y fisicas del mundo material y los seres vivos.
2) ¿Qué significa que no hay verdades incuestionablesen la ciencia? ¿ Como se contrastan los enunciados científicos ?
Significa que todas las teorías científicas se formulan de modo qué puedan ser refutadas o puestas en duda si los hechos experimentales las contradicen. Si no sucede asi, no son teorías aceptables.
Los enunciados de la ciencia se contrastan mediante la observación y el experimento.

3) La ciencia es una acumulacion deconocimientos estructurados sistematicamente y dichos conocimientos son producto de la ciencia porque se llega a ellos a traves de la observación de patrones regulares, de razonamientos y bu experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.4) Algunos de los aportes de la fisica y la quimica a la resolucion de problemas de la humanidad:
Construccion de maquinas eficaces en la industria.
Utilización de la electricidad en la vida diaria
Descubrimiento de nuevas fuentes de energía.
Desarrollo de las telecomunicaciones.
Producción de nuevos materiales.

5) Algunos riesgos que conlleva el desarrollo tecnocientíficoincontrolado:
Contaminación sin fronteras
Sobreexplotación de recursos naturales
Deterioro del medio ambiente
Fabricacion de armas de destrucción masiva
Acumulacion de residuos peligrosos
Unas de las posibles soluciones puede ser el reciclaje de algunos recursos, ponerle altas multas a las fábricas que arrojen grandes cantidades de residuos toxicos y prohibir la fabricación de armas.

6) Si...